雲甸完小李紹
集體備課的目的是讓我們一線教師就某一教學內容進行討論與研究，發揮集體的智慧型，預期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路。通過相互借鑑，相互啟發，相得益彰，優化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質量，是教師自我成長的有效途徑。教師集體備課，是指教師在課堂講授之前，由相同或相關學科教師集體研究、討論該教師講課內容，幫助該教師提高備課質量，進而提高教學質量。
集體備課是常規的富有實效的教研活動。通過集體備課來集中教師課堂教學智慧型，提公升教師群體課堂教學能力和水平，從而達到大面積提高教學質量。
本學期我們開展了多次集體備課活動，在每一次的活動中，我都積極參與學習，思想認識到了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計畫，展開了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時間，每個人承擔的任務，如何合理使用集體備課的教材。在數學集體備課中，我是乙個組織者，又是乙個參與者。現將這個學期的數學集體備課做乙個階段總結。
1、教師的集體備課為老師們提供了乙個互相交流的平台，同事們進行教研交流，通過研討，確立課文的重難點，並對具體內容進行了討論，解決一些教學中的疑惑。集體利於我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法，相互取長補短，推陳出新，這既有利於學生的學習，也利於我們教師自身素養的提高。
2、教師的集體備課，促進了教師從意識間的合作走向了行為上的合作，從單一的知識結構形成了集體智慧型的結晶，形成了教師間平等、互助、合作、共進步的良好風尚，為教師培養。
3、教師的集體備課，發揮集體優勢對我們每個教師都大有益處。我們既要實行集體備課，又要有自己的獨特見解，做到資源共享、優勢互補。同時，集體備課的開展，可以促使青年教師盡快成熟起來，也讓老教師更加謙虛謹慎、嚴謹治學。
我會繼續堅持個人鑽研與集體備課相結合，在互動提高的過程中，不斷形成具有個人特色的教學風格。
4、教師的集體備課重視理論聯絡實際，備課為課堂服務，提高集體備課的實效，目的在於提高教師的專業水平，把「教科研為提高教學質量服務」的工作落到實處。理論聯絡實際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進行了自己的得意片段教學，在集體備課中展現自己的特色，每個數學老師都通過集體備課進行了四年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質量，又提公升了老師的水平。上完課後，老師們進行了熱烈的討論，充分肯定了這節課的優點，同時提出了意見。
從這節課來看，集體備課是有質量的，集合了大家的智慧型，同時也展現了個人的特色。
5、在集體備課中老師成長了，通過乙個學期的集體備課，老師們認真鑽研教材，自己先獨立編寫教案，然後給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭議中成長了，有了收穫，然後帶到課堂去，自己再進行加工。通過這樣的活動，老師有了更多交流的機會，提供了鍛鍊的平台。這就是活動中老師們成長了。
這個學期快結束了，每個參與集體備課的老師進行及時總結反思，撰寫了自己的案例與反思，寫出了這個學期來自己集體備課中的困惑，還認真寫出了自己的體會和總結。
總之，這個學期通過備課的組成員的努力基本完成了教學任務。今後我們會更加努力地共同做好各項工作。
2019秋季英語集體備課計畫
劉廟小學英語組集體備課計畫 2012 2013 學年度第一學期 一 指導思想 以學校教研工作計畫為指導，改進教學方法，加強教學研究，發揚全體英語教師團隊合作 的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發揮集體智慧型 個人特長，體現 同伴互助 的精神，提高英語學科的課堂教學效果和教師的業務水平，不...
教師集體備課制度2019
為了做到資源共享，集思廣益，提高教師課堂教學藝術和效果，對集體備課提出如下要求 一 組織形式及內容 1 以年級學科為單位進行集體備課，一學月集體備課不少於一次，每學期開展活動不少於4次。2 按照新課程標準及教學基本要求的規定，認真鑽研教材。全面掌握該課程的教學內容及其結構 了解本章節的內容及其他章節...
教師集體備課制度
三 集體備課的具體要求 1 定時間 定地點 定內容開展每次活動。嚴格執行集體備課制度，按照固定的進間 地點進行活動，教研組長做好考勤記錄。以學科為單位進行集體備課。2 強化集體備課的研究性。各教研組要充分發揮研究功能，加強對教學設計實施的研究，不斷拓寬教研組的研究領域，拓展研究方式，使備課與教研融為...