山東小學教師「三筆字」培訓總結
字是乙個人的終身名片，為進一步提高我校教師的教育教學基本功，根據即墨市教體局辦公室《關於開展全市中小學教師「三筆字」培訓活動》的通知，並結合在全市中小學教師中開展教學技能大練兵活動的有關要求，現將我校在教師中開展「三筆字」（粉筆字、鋼筆字、毛筆字）培訓活動有關情況總結如下：
一、 領導重視
成立了以校長為組長的領導小組。制訂出切實可行的培訓方案，採用自學培訓為主，集中授課為輔的形式，培訓與競賽相結合的方式。
為每位教師配備了寫三筆字的所有工具。如筆墨紙硯、練字本、小黑板等。在全體教師中開展「每日百字書法練習」活動，教師每天用鋼筆書寫規範漢字100個左右，書寫內容為中華傳統經典詩文。
確定每週二為集中練習粉筆字時間，教師書寫規範漢字進行展示交流。將教師「三筆字」培訓與教師專業化發展結合起來，與弘揚中華民族優秀傳統文化結合起來，鼓勵廣大教職工學習經典、書寫經典、弘揚經典。並把教師書寫規範漢字情況納入學校績效考核內容。
二、 培訓過程與成果
1、在專題培訓中，教師們全神貫注、凝視聽講，練習時，一絲不苟、細細揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了乙個又乙個規範、漂亮的漢字。培訓結束後，每位教師現場上交書法作品，乙份份精美的書法作品為規範漢字書寫培訓畫上了乙個完美的句號。
2、教師的毛筆字訓練更為紮實，每週四下午放學後，學校的老師便主動地到四（2）班教室書寫半小時。有的端坐凝神，圓潤的筆劃之中透著剛勁有力；有的站姿平穩，流暢的線條之中顯現漢字的柔美；有的一氣呵成，精美的布局之中散溢著書法的芳香。我校的於家梁老師寫的一手好毛筆字，他志願為教師們培訓，從基本筆畫入手，講的精，講的通俗易懂，還不忘一一指點，在他的指導下，教師們的書法水平突飛猛進。
3、一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓教師粉筆字的訓練，用多種賽事來促進青年教師書寫規範的粉筆字。每個月的最後乙個星期五的下午，我校開展教師規範粉筆字書寫比賽。
賽場上，一首小小的古詩，看起來雖然簡單，但要完整地寫下來卻並不簡單，漢字書寫是否規範，整體布局是否協調，都要經過細細的揣摩。經過教師們的精雕細刻，一幅幅精美的作品出現了，一塊塊小小的黑板，一首首簡潔的小詩，為我們展示了一張張亮麗的門面。
4、在此基礎上，我校還對青年教師進行大量實踐訓練。規定每天教師都要進行規範漢字的書寫訓練。
5、有付出就有收穫，有汗水就有碩果，全校教師的三筆字水平有了很大提高，於家梁老師也代表我校教師參加了辦事處比賽。我校在全面提高教師素質這首樂曲的伴奏下，行走在規範漢字書寫教育的特色道路上，學校將一如既往，再造輝煌，用一項項豐碩的成果去迎接美好的明天！
2011.10
山東小學教師「三筆字」培訓總結
2011.10
三筆字總結
百盛小學 三筆字 培訓總結 字是乙個人的終身名片，為了貫徹教育體育局關於開展全市中小學教師 三筆字 培訓活動，全面提高青年教師書寫規範漢字的能力，培養教師書寫規範漢字的習慣，學期初，學校制定下了本學期的三筆字培訓計畫，要求每位教師都能正確運用粉筆 鋼筆 毛筆，按照漢字的筆畫 筆順和間架結構，書寫規範...
教師三筆字練習做法總結
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教師三筆字活動方案
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