2012——2013學年度第一學期
語文科組工作總結
一、指導思想
立足我校學生的實際情況，在「促進孩子快樂學習」辦學理念的指導下，夯實基礎，培養學生的語文學習興趣，培養學生自主閱讀的能力。通過誦讀古詩來提高學生對古詩的欣賞能力和興趣。抓好教學常規，同時，加強集體備課，加大教研的力度，根據《語文課程標準》（2011版）的指示精神，探索語文教材使用的最佳方法，營造活潑和諧的學習氛圍，紮實有效地開展語文教研活動，努力提公升教研水平，提高我校的語文教學質量，提高師生的語文素養。
二、教研主題內容
每個級組定乙個主題進行集體備課。主題研討：一年級是漢語拼音教學，二年級是識字教學，三年級是作文教學入門**，四年級是古詩詞教學方法交流，五、六年級是閱讀教學交流。
三、工作重點
1、啟動語文老師專業成長的專項研究工作。
2、落實集體備課機制：指導、檢查、督促。
3、教學常規檢查。
4、組織學生和教師參加省、市、區、學校的各項賽事。
四、主要工作
（一）教師教研方面設想
1、建立教師讀書交流會，以促進語文教師專業化發展。
2、分年段深入開展課外閱讀的工作。
（二）課堂教學方面建議
1、生字教學建議：當前我校學生規範漢字書寫質量比較馬虎，有待全體語文老師同心協力，切實改善我校學生漢字書寫水平。
（1）、低年級都要有堂上寫字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細緻的指導。
（2）、語文老師要更新生字觀：生字≠精讀課文後面規定的生字，生字是學生個體未掌握的字，具有個體性，因人而異。建議設立錯別字更正本，這對中下生尤其有效。
（3）、我們學校的寫字歌是：一尺一寸一拳頭，頭正腰直腿放平，在寫字時要求學生做到這些。
2、閱讀教學建議：
（1）、各年級在課堂上要保障學生自讀課文的時間，切忌以講（教師）代讀（學生）。
（2）、各年級在課後要指導學生選定2－3本課外必讀書目，並落實課外閱讀指導、檢查、督促。3——6年級每班寫30份閱讀積累卡。
3、作文教學建議：
（1）、低年級要落實識字教學任務，為學生進入課外閱讀奠基。
（2）、三年級要落實起步作文教學，可由仿寫句群、段落（結構段鮮明的段落）入手。
（3）、四－六年級落實學生小練筆的指導，在小練筆中掌握「讀寫結合」的語文學習規律。
4、學生作業批改建議：
上級專定的練習冊教師要親自批改，多指導學生相互間檢查、修改作業。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時修改錯別字，修改後再交給老師；練習冊：
建立學習小組，由正副組長負責檢查，老師每天批改；作文初稿：先瀏覽，再以一節課專門指導學生自己修改作文，「好文章是改出來的」，修改後再重寫。
五、具體工作安排：
【九月】
1、制定科組、公開課、古詩詞背誦計畫。
2、「開學第一課」徵文比賽。
3、開展第十五屆全國推廣普通話宣傳。
4、調入我校工作的語文新教師亮相課。（24——28日）
5、教學常規檢查，集體備課。
6、教師美文誦讀比賽。
【十月】
1、教學常規檢查。
2、級組交流課活動。
3、集體備課。
【十一月】
1、檢查作業質量和批改情況。
2、級組交流課活動。
3、根據修訂後的《語文課程標準》，每位教師結合教學實踐寫乙份案例式解讀心得，上一節研究課。
4、集體備課。
【十二月】
1、學生古詩詞背誦比賽。
2、集體備課。
3、教學常規檢查。
【一月】
1、做好期末複習、考試工作，做好學困生的補差工作。
2、期末課堂教學檢測。
3、科組總結會。
4、進行期末工作總結。
備註：附：各年級備課組長。
一年級備課組長：潭志文；二年級備課組長：鄧健珍；三年級備課組長：
鄧志珍；四年級備課組長：石愛蓮；五年級備課組長：夏慶強；六年級備課組長：
何惠興。
佛山市高明區楊和鎮楊梅小學語文科
二○一三年一月
2019第一學期語文科組總結
2012 2013學年度第一學期 語文科組工作總結 一 指導思想 立足我校學生的實際情況，在 促進孩子快樂學習 辦學理念的指導下，夯實基礎，培養了學生的語文學習興趣，培養了學生自主閱讀的能力。通過誦讀古詩提高了學生對古詩的欣賞能力和興趣。抓好教學常規，同時，加強了集體備課，加大了教研的力度，根據 語...
2019學年第一學期語文科組計畫
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2011 2012學年第一學期 語文科組工作總結 眨眼間，繁忙而充實的乙個學期又過去了，我們語文科組在本學期能按照學校的要求，順利地完成了各項教學教研工作，現總結如下 一 加強課題研究的力度，真正做到以研促教 本學期，我們語文科的課題 以讀為本 有條不紊地開展研究工作。學期開始，我們制定了課題研究工...