仰大教字[2006]26號
質量是本科教學的生命線。為加強教學過程管理，規範本科教學要求，保證和提高教學質量，根據學校有關規定，特制定各主要教學環節質量標準。
一、理論課各教學環節的教學質量標準
（一）備課要求
1．制定教學大綱
教學大綱是落實培養目標和教學計畫的基本檔案。教學大綱要根據我校的辦學定位和培養目標制定，必須按照專業教學計畫對本門課程規定的要求制訂。
教學大綱應明確課程開設的意義、課程性質、該課程與其他課程的聯絡與分工、課程的教學目標及要求、考核方式及要求，要努力反映本學科的最新發展，吸收現代科學發展的新成果，注重通過課程教學培養學生的專業能力和綜合素質。
各系部組織成立教學大綱審核專家小組，由系部主任任組長，組員由相關教授及系部副主任或教研室主任擔任，審核本系部所有課程的教學大綱。教學大綱一經批准後必須嚴格執行，不得隨意改動。教學大綱執行過程中，根據學科的發展變化需要對課程教學大綱做部分調整時，任課教師可向系部申請，同時上報新修訂的課程教學大綱給系部審批後方可生效。
2．教學進度表
根據教學目標和教學大綱的要求填寫教學進度表。在教學進度表中明確教學進度、總時數、周時數、各章節教學時間進度，教學、習題課、實（踐）驗課、課程設計、期中測驗、期末考核等教學環節上的時間比例。
3．教案
教案要做到「三備」，即「備教材、備學生、備方法」，教案要反映所授學科的前沿，並要求每學期更新率在30%以上。每位教師都須備有教案，各系、部可根據學科特點，制定相應要求。
4、講稿及課件
講稿是教學內容的具體化，任課教師根據教學需要撰寫講稿。每位任課教師根據教學需要製作課件，並於課前自行上傳至校園網，以備上課使用和學生課後複習。
（二）上課要求
上課是教學的中心環節，任課教師須嚴格按照教學要求安排教學。任課教師要努力提高講課質量，注重講課效果。課堂講授應努力做到以下幾點：
1、按照教學大綱的要求，根據學校校歷的安排實施講授，要注重課程的基本內容，把握課程結構層次和重點難點，在此基礎上，注重擴充套件更新教學內容，適時介紹本學科的最新研究動態。
2、掌握學生特點、講究教學方法。應根據課程特點採用啟發式、討論式、**式等教學方法，重視對學生進行學習方法的指導，力戒平鋪直敘、照本宣科。
3、教師的課堂用語要用普通話，力求做到準確、簡練、條理清楚。
4、課堂講授必須板書工整、布置得當。積極採用現代教學方法和教學手段，使直觀教學與抽象思維相結合，加大授課資訊量，提高課堂效果。
5、教師上課須衣冠整潔大方。不遲到、不拖堂、不提前下課。
6、教師應嚴格要求學生遵守課堂紀律。
（三）作業要求
1、作業量適當。數學課、英語課原則上每次課都要布置作業，其他課程視周學時的多少由系、部自行規定，但一般一學期不能少於5次。作業內容緊扣教學內容的重點、難點，難度適中，有助於學生鞏固知識、提高訓練能力。
2、作業批改及時、認真。給予評分（百分制）並登記在記分冊上。
（四）輔導答疑
1、定期進行輔導答疑，主動、熱情、耐心、及時解答學生的問題，每週至少一次。
2、做好所擔任課程學習小組活動的指導工作，每學期不少於5次，數學課、英語課不少於10次。
（五）考試和評定成績要求
1、命題要保密，教師不得將試題以複習題的形式洩漏給學生。
2、學校將逐步建立和完善試題庫，尚未建立試題庫的課程，每位教師對自己所擔任的課程要命題三套，難易程度要一直，且題目不能相同，每套題都要與評分標準和標準答案。
3、命題符合教學大綱要求，覆蓋所授內容，重點突出，難度適中，命題既要考學生的基本知識，又要考學生分析問題、解決問題的能力。
4、試卷評閱與成績評定客觀、公正、準確、及時。學期成績登記在成績報告單上。
（六）教學總結要求
考試結束後，任課教師要認真填寫《課程教學小結表》和《試卷分析表》。
二、實踐教學環節的教學質量標準
（一）畢業實習內容
各院系應根據各專業的培養目標，就本專業畢業實習的具體內容編寫各自的畢業實習大綱，其內容應包含：實習的目的和任務；實習具體內容和要求；實習的方式及指導方法；實習地點的選擇和時間分配；實習指導教師的分派；實習成績的考核內容及考核方法；對學生的實習報告及實習日記的要求及檢查方法等。
畢業實習包括跟班實習和社會調查兩項內容。前三周跟班實習，後四周社會調查。跟班實習應根據實習由實習單位指導教師安排跟班工作，從事實際業務，了解和查閱相關資料，了解本單位、本部門各業務環節及其相互聯絡，了解各業務活動的要求及其操作。
社會調查應緊密結合跟班實習或相對集中一段時間在實習地進行。
（二）實習要求
1、實習生在實習過程中，應有意識的收集資料並做好實習日記。
2、每個實習生應根據自己的實際情況寫出實習報告，一式兩份，乙份交實習單位，乙份經實習指導教師評定成績，加蓋實習單位公章後帶回學校。
3、請實習單位根據實習生的思想品德、工作態度、紀律組織和業務能力等方面的表現做出鑑定，填寫《畢業生實習鑑定表》，並按優、良、及格、不及格評定實習成績，加蓋實習單位公章後帶回學校。沒有實習鑑定成績的學生，學校不予記載畢業實習成績。
實習結束後，上交實習日記、實習報告和畢業生實習鑑定表，由班主任評定成績。
（三）畢業實習的組織領導
1、實習的組織領導工作由各院系負責，成立由院系領導、班主任、任課教師等組成的畢業實習工作小組，並指派帶隊教師及實習指導教師具體實施，也可以根據需要適當聘請實習基地的技術管理人員及領導協助，並力爭相對穩定。若乙個實習點，有兩名以上學生，須指定負責人，並由負責人每兩周向系實習工作小組以書面形式匯報實習情況。
2、各院系應對應屆畢業生進行畢業實習動員，向學生進行紀律教育、安全教育和有關規章制度教育，使學生端正實習態度，了解實習的目的、內容方法、時間安排和注意問題等。
3、選派責任心強、有經驗的中級及以上職稱的教師做實習指導教師，適當配備一定的實踐經驗少的青年教師參加，利於青年教師的培養。帶隊教師應有副高及以上職稱，並應具有指導實習的經驗。實習一般按10—15名學生配備一名指導教師。
（四）指導教師的職責
1、組織學生認真學習實習大綱、實習計畫，明確實習目的和要求，了解時間安排和步驟。
2、配合實習單位檢查與指導完成實習計畫規定的實習任務。
3、指導和檢查學生的實習報告。
4、做好學生的思想政治工作，處理實習中的各種問題，關心學生的生活和健康，做好安全保密教育，防止事故發生。
5、嚴格管理學生的考勤，對違反規定或有其他錯誤的學生，應及時給予批評教育，對情節嚴重者，應及時向所在教學單位請示報告，以便作出及時處理。
6、做好實習總結工作，實習鑑定以及評定學生成績。
（五）畢業實習紀律
1、學生在實習期間必須服從實習指導教師的指導，按照實習大綱和實習計畫完成規定的實習內容和實習任務。
2、在實習期間，學生須定期向班主任以書面形式匯報實習情況，作為評定實習成績的依據，對實習涉及的保密內容，應遵守保密制度，不得擴散和丟失，如有失誤由實習學生本人負責。
3、在畢業實習期間，學生須嚴格遵守畢業實習單位的各項規章制度、操作規程、勞動紀律和安全要求。因違反畢業實習紀律和安全規則造成自身傷害由學生本人負責，造成他人傷害或國家和企業的經濟損失，由學生本人及家長承擔經濟和法律責任。
4、每位實習學生在實習期間同樣要嚴格遵守《仰恩大學學生守則》，要維護集體榮譽，要發揚互助友愛和虛心求學的精神。
5、實習期間，每位學生都必須佩帶校徽，衣著整潔，注意自身的形象。要求晚上九點半以前一律回到住地。有特殊情況必須事先向指導教師請假，獲准後才能離開。實習結束後，應及時返回學校。
6、分散實習的學生，離校前應與學校簽署協議，自己對在校外期間的行為及其產生的後果負完全責任。
7、凡違反上述規定，經批評教育無效者，指導教師有權停止其畢業實習。
（六）畢業實習成績評定
1、實習成績評定標準
（1）實習單位在《畢業生實習鑑定表》中的全面鑑定，佔40%；
（2）實習生寫的調查報告或實習小結及指導教師評語和等級，佔40%；
（3）實習生的實習日記和兩周一次的實習報告，佔20%。
2、有下列情況之一者，學校對其學習成績終評為不及格
（1）擅自離開工作崗位者；
（2）不按實習基地規章制度辦事，違法亂紀，造成不良影響者；
（3）不按實習計畫進行實習而未完成實習任務者。
三、畢業**指導的教學質量標準
（一）組織領導
全校的畢業設計（**）在主管校長的統一領導下進行，實行分級管理、負責的辦法，各院系成立畢業設計（**）工作領導小組，具體領導本單位畢業設計（**）工作，制定畢業設計（**）工作計畫和實施措施，組織選題、開題、中期檢查、答辯評分評優等主要環節，確保畢業設計（**）工作按期、高質地完成。
（二）選擇課題
學生在導師的指導下，參照各系部提供的畢業設計（**）選題指南，確定自己**的具體課題。經指導老師同意，學生也可自選與專業密切相關的課題。各系部要對學生選題進行巨集觀調控，盡量做到每個學生做不同的課題，幾個學生共同做乙個課題時，應明確分工，每個學生要有所側重，避免重複。
課題一經落實，不得無故更改。若有正當要求改變題目時，須提前4周報告指導教師並獲得所在系畢業**領導小組的批准。
（三）指導教師
1、條件：擔任畢業設計（**）的第一指導老師應為中級職稱以上（含中級）的教師或具備碩士學位以上（含碩士學位）教師。
2、師生比：各系自行組織教師參加畢業設計（**）指導工作，每位教授、副教授指導的**篇數不超過10篇，其他教師不超過8篇。師資緊缺的專業，由各學院與教務部協商聘請外單位符合條件的教師參加**指導。
3、指導過程：參加畢業設計（**）指導工作的教師應嚴格按照學校頒布的「畢業設計（**）實施方案」執行。指導教師應做好畢業設計（**）指導的各項準備工作，對**的要求、內容、難點以及指導過程中可能遇到的問題，事先都要盡可能有所考慮。
（1）下達任務書：畢業設計（**）任務書是學生進行畢業設計（**）的指導性檔案，每個學生都必須有自己的任務書。任務書由指導教師填寫，交教研室審查，經系、院批准後方可實施。
（2）開題報告：學生在教師指導下完成開題報告。內容包括文獻綜述，主要研究內容、方法及其預期目的，課題階段計畫等。開題報告經指導教師簽字同意後，方可開始撰寫設計（**）。
人體各環節運動的主要作用肌
人體各環節運動的主要作用肌 一 肩帶的作用肌 1 上提肩胛骨的肌肉有 斜方肌上部 菱形肌 肩胛提肌等。2 下降肩胛骨的肌肉有 斜方肌下部 胸小肌和前鋸肌下部。3 前伸肩胛骨的肌肉有 前鋸肌 胸小肌。4 後縮肩胛骨的肌肉有 斜方肌和菱形肌。5 上迴旋肩胛骨的肌肉有 斜方肌上 下部肌纖維和前鋸肌下部肌纖...
某大學主要教學環節質量標準
大學 目錄 大學課堂教學質量標準 1 大學專業實習質量標準 3 大學實驗教學質量標準 5 大學本科生畢業 設計 質量標準 試行 7 大學課程考核質量標準 11 大學課堂教學質量標準 課堂教學是整個教學過程中最重要 最基本的環節，課堂教學質量既反映了教師教學準備的充分程度及其教學水平的高低，又直接影響...
主要教學環節質量考評通知
內蒙古商貿職業學院2013 2014學年第二學期 主要教學環節教學質量考評安排 一 考評目的與原則 主要教學環節質量考評是教學管理的重要內容，是提高教學質量和辦學效益的重要手段。本著有利於學生學習，教師教學，部門管理的原則進行。本次考評按部門以備課等八個主要教學環節為內容。本學期考核內容為備課環節，...