實施方案
教研室小學語文組
2023年9月
「單元整合，海量閱讀，讀寫併軌」課題實施方案
一、指導思想:
以「課題研究與自主創新相結合」為指導思想，以「育人為先、夯實基礎、培養習慣、注重能力」為總原則，以「關注母語教學，關注學生可持續發展」為核心理念，堅持「課題研究與教學實踐相結合、課題研究為教學直接服務」的基本原則，進行深入研究，努力發揮「單元整合，海量閱讀，讀寫併軌」課題的典型帶動作用，積極倡導廣大教師參與到課題的研究中來，共同探索有實際參考價值的有效教學模式；同時倡導大膽創新，走出具有自己特色的教學之路，共同開創我縣小學語文教育教學的新篇章。
二、具體目標:
「單元整合，海量閱讀，讀寫併軌」課題研究主要解決的問題是：
1、走出教材的限制，擴大學生的閱讀量，讓學生多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書；
2、解決閱讀教學與作文教學脫節的問題，讀寫併軌，強化學生寫作能力的培養和提高；
3、走出急功近利的怪圈，面向學生的可持續發展。
目標實現順序：大範圍展開（縣屬小學全面啟動，縣鎮確定1—2處）-----邊做邊總結（理論培訓—習慣培養—逐步深入—及時總結—形成經驗）-----不斷推廣。
三、具體措施：
（一） 構建機制
本學期為了課題實驗學校工作落到實處，教研室制定巨集觀的實施計畫，督促學校組建課題領導小組，討論課題實施計畫，研究課題實施的策略，確定課題實施主持教師，並制定相關的保障措施。
（二） 子課題及基本要求
1、課本教學——基於課標的有效課堂建設
（1）基本策略：
.基於課標要求，每組課外主講1—2篇，其他作為閱讀材料，讀通即可。
.與作文教學緊密結合，抓主要問題，重薰陶感染和潛移默化。
.加強朗讀與背誦，堅持多讀書少做題。低段全冊背誦，中高段經典篇目及精彩片段背誦。
.堅持以學為主，先學後教原則，參考「自主活動，當堂實踐」課題的基本要求。
（2）子課題：
.分體裁的課內課文教學研究；（參考《經典閱讀內容與教學》）
.拼音教學和識字與寫字教學的研究；
.口語交際、語文實踐活動與日常教學緊密結合的研究。
2、課內、外讀書策略研究
在讀什麼、怎麼讀、怎麼評價三個方面積極探索符合本校實際的富有特色的可操作性的具體做法。具體參考《慶雲縣課外閱讀指導意見》。
3、閱讀與寫作併軌的研究
閱讀教學要關注語言及語言運用，寫作要由閱讀教學和生活的感性入手。具體參考《慶雲縣作文教學基本要求及建議》。
4、相應評價及檢測的研究
平時要有具體可操作的評價辦法，做好檢測題的創新工作，強化檢測試題的引領作用，不斷嘗試適應新形勢的試題的命制。
（三）發動實施
1、確定實驗分析法和經驗總結法為主要研究方法。及時開展課題研討展示活動，收集典型個案，認真剖析、反思，注意蒐集積累和總結課題研究中多方面的成功經驗和做法，提公升教學理念。
2、開學前召開課題參與學校領導及教師會議，徵求意見，布置實施方案。
3、結合第一輪視導各學科要求實驗教師積極嘗試運用課題進行授課，對教學實踐中存在的問題進行反饋。要求實驗學校語文教研組長對課題，進行深入研究和研討，不斷提高實際教學效果。
（四）典型引路
1、縣屬及鄉鎮1—2處小學在全面鋪開工作的同時，根據本校優勢確定研究的子課題。教研室將確定每單位1—2名教師作為重點培養和指導物件，在課題實施過程中發揮典型帶動作用。
2、建立實驗教師「月交流制度」，並利用期中、期末、各種活動進行宣傳，通過「慶雲縣小學語文工作室」部落格及時展示實驗教師的文章及所取得的成果。
四、過程設計：
1、做好課題和實際教學的緊密結合工作，堅持課題服務教學的宗旨。
2、做好班級自主管理的基礎性工作。深化「小組合作學習」，採用小組自主管理模式，以「記下學生的每一步成功」為主要管理思想和形式，以組、排為管理單位，借鑑雙自主管理模式。
3、做好學生思想工作建設。以點亮學生的心燈為宗旨，做好學生的輔導工作。注重學生情感的培養，關注學生成長，努力建設學生的精神家園。
努力建立民主、和諧的新型師生關係。不斷構建師生生命成長共同體，共同生活，共同成長，共同享受生活的幸福。
4、全面提高學生的語文素養。
先以「聽」為主，再「說」，後「讀」和「寫」。
培養人人專注聽別人講話的能力和習慣，採用多種方式：老師監督，小組督促，自我管理相結合。
培養人人能自信地表達自己的觀點，採取循序漸進的活動：針對某一問題先說給自己聽，再說給同桌聽，說給全班聽，到講台上說給大家聽，達到能主動在聽課過程中表述自己觀點的程度。用普通話，說話聲音響亮，有條理。
結合實際教學提高閱讀和寫作的能力。
5、自主學習習慣培養。
課前相互自主複習提問的習慣；自主性積累性練字作業習慣；由低階向高階發展，以達到運用式識詞習慣；自主預習主動**的習慣，主動自我反思的習慣等。
六、評價獎勵辦法：
1、鼓勵實驗學校建立課題實驗教師風險保障及獎勵評價體系；
2、充分調動教師的工作積極性，鼓勵教師品嚐追求真理幹實事的快樂，爭取在品嚐成功中享受課題研究的快樂和幸福。
3、實驗教師文章優先發表，各種活動同等情況下享有優先權。
教研室小學語文
2023年9月
海量閱讀活動主題
活動主題 校園溢滿書香好書伴我成長 指導思想 書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石 讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是乙個人日常的生活方式，理想的教育 應該重視讓學生與書本為友，與大師對話 在新課程改革的背景下,開展...
小學語文海量閱讀方案
小學語文 海量閱讀 課題研究實施方案 一 課題的提出 1.課題提出的背景 1 人類的進步，離開了書籍便不可想象。面對知識經濟時代的挑戰，作為語文教育重要組成部分的閱讀日益突現出它的重要性。對學生來說，廣泛閱讀是適應未來社會成員對多元文化和豐富情感世界的需要 是全面提高語文素養的基礎 是課內學習的延伸...
海量閱讀實施方案 1
三 閱讀的內容 兒童的課外閱讀的興趣有個萌芽 高漲 發展的演變過程。所以閱讀內容設定必須和兒童的閱讀水平相適應，由淺入深。具體地低年級可側重於兒歌 傳說 寓言 童話等注音讀物 中年級側重於故事 童話 傳記 科幻等內容 高年級側重於傳記 文學 常識 科幻等內容。語文 數學類的課外讀物可根據低 中 高各...