五（1）、（2）班英語下冊培優輔差計畫
科任：馮燕飛
一、指導思想
為更好的完成本學期的教學任務，進一步提高本學期的教育教學質量，根據五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，採取課內外培優輔差措施，制定此計畫，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。
2、學情分析：
優生分析：
1、學習習慣較好，能認真聽講，思維活躍，勤學好問，善於發現解決問題的關鍵，對知識的運用能力較強。
2、課上積極發言，課後及時複習，認真完成作業和練習。
3、基本上掌握了一定英語學科的學習方法和學習技巧。
4、有一定的閱讀能力和自學能力。
學困生分析：
1、缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課愛搞小動作。
2、學習態度不端正，消極學習，無所謂的態度很突出。
3、沒有基本的學習英語的方法，對基礎知識沒有基本掌握。
4、有的不能完成作業。
5、對不懂的知識不理睬，對知識的運用較差。
三、目標、內容與措施：
（一）培優目標：從視聽說入手，注重聽說訓練，著重培養學生的語感和初步用英語進行簡單日常交流的能力；並通過豐富多彩的活動激發學生的學習興趣，幫助學生養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，發展自主學習的能力，為進一步學習打下基礎。
培優內容：
1、能按四會要求掌握所學的30個單詞。
2、熟練運用所學的日常交際用語。
培優措施：
1、在日常教學中有的放矢地注意對優生的培養。
2、課外適當增加一些常用的單詞、詞彙和句型，並加以操練和運用。
（二）補差目標：培養學生的學習興趣和聽說能力，有計畫地培養學生的讀寫能力。通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，使學生能進行簡單的日常交際。
另外，還要注意培養學生良好的朗讀習慣。
輔差內容：
1、能按四會要求掌握所學的30個單詞。
2、熟練運用所學的日常交際用語。
輔差措施：
1、在日常教學中有的放矢地注意對差生的輔導。
2、學生互助，採用「一幫一」的方法，讓差生能有所提高。
3、利用課餘時間進行對後進生的輔導。
四、主要綜合措施：
對於後進生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情積極參加校組織的資訊科技興趣活動小組。
1、鼓勵優等生幫助學困生，學困生要向優等生學習。通過優等生帶動學困生，形成良好的英語學習氛圍。
2、對班級的學生進行比較深入細緻的了解。
3、認真備好每一次培優輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。
4、對自己班級的優等生與後進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。
五、預期效果：
補差預期效果：使學生端正學習英語的態度，提高學習興趣，讓他們能力多學些知識，爭取現有的基礎上有不同程度的提高。
英語培優輔差總結
任秀麗一切為了每一位學生的發展 是新課程的核心理念在教學中的具體體現，這就要求教師既要做好培養優等生的工作，也要做好 輔差 的工作。只有及時而細緻地做好 培優輔差 這一工作，才能使優生更優，差生不差，一學期以來,我在 培優輔差 工作過程中,能根據實際情況,有步驟 有措施地實施落實 培優輔差 的內容,...
英語培優輔差總結
開賢學校2014 2015學年度第二學期 406 班英語學科培優輔差總結 一 工作回顧 一 思想方面的培優補差 1 做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性 2 定期與學生家長 科任老師聯絡，進一步了解學生的家庭 生活 思想 課堂等各方...
二 1 班培優輔差計畫
一 指導計畫 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較...