作者：王國芬
**：《中小企業管理與科技·下旬刊》2023年第11期
摘要：《成本管理會計》課程是會計學科體系中的乙個重要組成部分，是財經類專業的核心職業技術課，具有實踐性強的特點。目前，《成本管理會計》教學中存在理論與實踐脫節，考核方式不合理等問題，本文從企業調研崗位實際需求為指導，尋求改善教學內容，完善考核方式等方面的有效途徑，以期為同類院校課程教學改革提供參考。
關鍵詞：高職院校成本核算考核方式
0 引言
高等職業院校非常重視人才培養模式以及教學方法的改革，但課程考試改革卻滯後緩慢，各高職院校仍大量存在「以一張試卷閉卷考試」方式為主且考核側重於對教師所傳授書面知識的單純考試，在很大程度上弱化了對學生知識實際運用能力和個人實踐能力的考核。基於這種情況，必須對現有的課程考核體系進行變革，要切實發揮考核體系的實際作用。通過課程考核，可以檢測學生課程學習成績及教學效果，評估學生掌握所學課程知識與所具有的能力，評價教學質量。
1 考核方式改革意義
教育改革與時俱進，課程考核的改革也越來越為人們所關注。筆者認為對《成本管理會計》課程考核方式實施改革具有重要意義。
1.1 有助於實現高職高專人才培養目標的需求
當前，我國高職院校課程考試方式普遍存在形式單一，重結果輕過程，重知識輕技能的現象，主要表現為「三多三少」：即理論知識考核多，技能素質考查少；終結性考試多，過程性考核少；短期記憶式打分多，長效運用性評價少。這樣的考試方式過分注重學生知識能力的培養，而沒有突出實踐性和職業能力的培養，不能有效反映教學的實際效果，也不利於鍛鍊學生的實踐能力。
1.2 有助於實現《成本管理會計》課程目標
《成本管理會計》是高職院校財經類專業的職業能力核心課程。通過本課程的學習，學生應能準確進行企業產品成本及其他成本費用的核算，具備成本核算員、會計、會計主管等崗位所必需的成本核算基本知識和基本技能，具有較強的崗位勝任能力，分析和解決實際問題的能力，樹立成本控制與節約的理念，構築良好的企業管理大局意識，能夠勝任生產型中小企業的成本核算與分析工作。
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