公司領導要求市場和政企管理人員**公司移動網上學院經營管理內容的**《領導人的的修煉》，理解公司領導要求兩部門加強管理方面的學習，提公升大家的管理能力，取得大家對企業的認同。我原本感覺沒時間也就一直拖到快要交觀後感的時間才學習。通過對內容的學習有了一定的了解，該**是楊思卓教授編著並講解，主要內容是最高人領導做乙個企業的最高領導人，他應該怎麼樣提公升自己，他應該成為乙個什麼樣的領導，卓越的企業，從培養卓越領開始，這是我們企業發展的乙個最基本的邏輯。
該**從何謂卓越領導？卓越領導力的內在結構？為什麼要提公升領導力以及領導人的四項修煉等細節內容，從學習的內容讓我感觸最深的是內容第一項修煉學習——優化能量結構和第二修煉激勵——啟用員工內動力。
現將我學習感想表述如下：
領導力即整合資源，達成組織目標的能力。領導力**於**？領導力這個力是有能量的，第一是職位能量，這是組織賦予你的，給到你職位，給到你權利，給到你職責。
這是組織賦予你的。第二能量就是個人能力能量，這不是組織賦予你的，是別人尊重你，別人尊重你，對你肅然起敬。這麼我們領導力的**。
能量的結構不同，一般的領導80％靠權利，靠職位，賦予的權利，那麼，作為乙個優秀的領導，優秀的領導，應該說，靠得是什麼呢？靠得是能力、權利各半，能力、權利各半。這個能量的由來是通過不斷的學習得來的，但是累加式的學習學習再學習不等於提公升能力，能力提公升是用於提高績效成績的，也就是說以提高績效為為目標有目的有方法的學習。
學習的根本形態就是學習、 實踐、思考。不斷的迴圈。學習，然後再實踐，然後再思考等等。
第二是啟用員工內在動力。我們知道員工需要激勵，他才有積極性。激勵無非乙個是外部的，乙個是內心的，薪酬激勵來得最快，屬於外部的。
那麼我們會看到薪酬激勵，一段時間內會能夠激勵人的，但長期以往使用薪酬激勵員工人就不再會為之而動。所以用錢的激勵是短暫的也是靠不住的。那麼內心的激勵是什麼呢？
是認同員工和階梯式激勵。內心激勵就是認同員工，認同員工就是不斷的激勵他，回想我們在日常工作中批評的多，鼓勵的少，員工的評估只有唯一的績效評估，維度單一，員工只盯住個人考核，團隊的目標只要與己無關，高高掛起，整個團隊失去了合力，也是造成團隊執行力差原因之一。階梯式激勵就是讓員工爬台階，每乙個台階就是乙個目標。
有台階，員工自然就會爬。因為激勵沒有變成內在動力的時候，它是外面的東西，變成內在的動力，他會自己走。
在今後的工作中是通過學習、實踐和思考提高自己的能力，而不能不將學習的能力化作提高績效能量，因為優秀的領導是有乙個好的績效的，有好的績效的領導才能有好的團隊。員工激勵目前應當多認同員工，多鼓勵少批評或不批評員工，取得雙方認同才能激發員工的活動。
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