趙曉博時間：2023年10月10日
地點：內蒙古寧城縣天義三中初三十八班教室
背景： 趙泰同學因為父親工作調動的原因轉學了，在走之前他要求我不要告訴同學們，我同意了。下午的時候，趙泰就已經踏上了西去的火車，離開了這個班級。
趙泰同學講文明、懂禮貌，學習勤奮，與人友善，在班級裡有非常好的「人緣」。如果同學們知道了這個事情，一定非常難過，我感覺這是個教育契機，於是隨機開了這樣乙個主題班會，希望孩子們學會感恩，彼此珍惜。
經過： 下午第四節自習課，我走上講台，帶著沉重的語氣說：「我想大家一定都在疑惑，趙泰同學怎麼下午沒有來呢？
我很遺憾地通知大家，他因為父親調動的原因，下午就坐車去呼和浩特了。」我的話音未落，屋子裡面就一片譁然，啊？！真得？！
同學們面面相覷。「由於趙泰同學再次叮囑，不要告訴同學們，怕影響同學們學習，我尊重了他的意見，但是我想，作為他的同學，作為他的朋友，你們還是希望知道這件事的。」同學們漸漸安靜下來，抬著頭看我。
「此刻，浮現在你腦海中的趙泰同學是什麼樣子？你是否還記得還他在一起時發生的事情嗎？」屋子裡一片沉默，同學們都沉浸在回憶之中。
「這節課，請大家放下手中的筆，讓我回到昨天，回到從前，拾取那些美好的記憶片段。」
靜默了一會，同學們開始發言了：
「他非常可愛，無論什麼時候見到他，他的臉上都掛著可愛的微笑。」
「他非常講義氣，有一次乙個同學的車子壞了，我和他一起等著他修車，時間都很晚了，我都有點著急了，但是他卻一點也沒事似的給我們講笑話。」
「他脾氣非常好，下課了同學們都喜歡到他那裡逗弄他，摸摸他的臉啊，摸摸他頭髮啊，他從來不生氣。」
「他總是笑，玩籃球的時候，他幾乎摸不到球，但他依然和我們一起玩，還樂呵呵的。」
「他的心靈力量非常強大，從來看不到他發愁的樣子。非常樂觀。還有，今天上午他走的時候揹著書包，我們很奇怪，問他，你怎麼把書揹回去了啊。
他說，先拿家裡些書。其實當時已經放學了，如果是我，我肯定控制不住自己要告訴別人自己下午不來了，但是他真是很了不起，很強大。」
「他還很豁達，有一次我掃地，從他座位那裡撿到了一元錢，我說，嘿，你的一元錢，我要了。他卻說，好，給你了。」
……在同學們的敘述中，趙泰同學的影像漸漸清晰起來，同學們似乎又一次認識了他，認識了這樣一位平凡而偉大的夥伴。他們開始拋開外表，**了乙個人的心靈、品格。他們似乎終於發現，最終銘刻在記憶中的，不是他帥氣的外表，日漸增高的身材，而是他的善良、謙虛、寬容、正直這些高貴的品質。
我站在講台上，面對著一雙雙濕潤的眼睛，說：「如果時光可以倒流，如果他此刻就在我們眼前，如果我們有機會彌補遺憾，你會對他說些什麼呢？」
「我會對他說，趙泰，今天體育課我太寂寞了，我乙個人在操場上，不知道去找誰，平時這樣的時刻總是你出現在我身後，以後就是我乙個人了。趙泰，我很想念你。希望你也記得我。」
「我會對他說，趙泰，每次課前演講，你都能給我們帶來歡笑，希望你以後能一直笑對人生。」
「我想對他說，趙泰，上次你考試超越了我，這次我本想超越你的，可是你卻走了，不是怕我了吧？」聽了武妍冰同學的發言，全班同學都笑了起來。
「我會對他說，希望你繼續自戀下去，你有自戀的理由，失去你這個開心果我們都很難過，希望你能盡快融入新的班級裡去，祝福你。」
「我想對他說，趙泰，真不敢想象，上午還在嬉皮笑臉要賭金的你，下午卻已經離開了我，奔向另乙個城市，這真讓人接受不了，你走了，十八班百分之九十九的心都被你帶走了，那百分之一就是你在我們心中的位置。」
「我想對他說，昨天，老師在黑板上寫下了一句話，叫：總有一天，你不得不承認，青春是一本太倉促的樹，今天你卻就要離開了，真是讓我無限感慨。從今天起，我要努力珍惜身邊的每乙個人，每一件事。
」是啊，人生無常，命運難測。我們以為明天會和今天一樣美好，但是卻常常被意外攻擊的目瞪口呆。九零後的孩子們，他們從出生那天開始就躺在蜜罐裡面，看不清生活的真相。
今天的離別讓他們懂得了有些殘酷確實無從預料，無法把握。
我一字一句，緩慢而沉穩地說：「趙泰同學的轉學讓我也很訝異，我以為他能中考結束再走。但是很遺憾。
然而，通過這件事我希望大家明白兩個道理，一是做乙個高尚的人，寬以待人，嚴以律己。和善、寬容、樂觀，這些高貴的品質能讓乙個名字閃耀光輝。當有一天，我們彼此告別——那並不很遙遠，我們是否能讓別人懷念？
二是請珍惜當下，此刻你擁有的並不意味永遠會擁有。父母會老去，老師會離開，朋友會各奔東西，青春也在漸漸遠去。多原諒，多包容，多珍視。
」轉過身，我在黑板上寫下了趙泰母親的手機號碼。我說：「這是趙泰母親的手機號碼，如果願意，你把剛剛想說的話發給他吧，他收到了一定會很開心，因為有這麼多人惦念著他。」
班會課結束了，但這塊石子漾起的波紋沒有結束。許多孩子給趙泰發了簡訊。更多的孩子在隨筆中表達了感慨。
「時間帶著行李包匆匆走過，只給我們留下了一串串泡影，無法不讓人留戀，但我們不能因錯過了日公升而再錯過星辰，我們更應該留念和記憶下現在相處和奮鬥的日子，不讓以後的生活留有遺憾。」
「我們不得不無奈的承認，我們的人生正在面臨越來越多的消失，同學、老師、家人、朋友，乙個乙個，他們可能會和我一起走一段路，然後又分開走各自的路，又或者彼此停駐，永不再見。無論如何，他們都是我的寶貴財富，他們曾經在路上扶持過我，哪怕僅僅是推過我一把，我都該心存感激。」
第二天，遲鈞戈同學在隨筆中寫了這樣一篇文章：
趙泰同學來**了。
他給大多數給他發簡訊的同學回了**，他說，這裡的數學很難，每一道都像奧數題；他說，今天語文考試有一道題問《送東陽馬生序》出自**，他沒答上來；他說英語真得好簡單，教材和我們不一樣；他說他感覺那個學校裡的學生放眼望去都像是才子型別……他賣力的說著，我卻突然有了隱隱的失落，我們的命運，從現在開始不一樣了啊。牛漢在《我的第一本書》裡寫了後來因為經濟問題，他的朋友喬只在鄰村以兜售火柴等小東西過完了一生，黃二毛則戰死沙場，受到了村裡人的愛戴，他們都曾是牛漢的同窗，然而誰能想到今後他們的命運卻相差了那麼多！
命運真是乙個神奇的的魔術師啊，他可以讓原本要好的朋友反目成仇，他可以讓乙個連老師也無可奈何的笨孩子成為世人矚目的科學家，他可以使乙個志慮忠純的人變成了惡棍。然而，何為命運？貝多芬的故事給了我答案，他從小生活在父親的皮鞭下，26歲失聰，但他依然「扼住命運的咽喉」，留給世人永不言敗的堅毅背影。
也許，命運就像掌紋，儘管錯綜複雜，但終歸還是握在自己手中。
趙泰同學走了，班會課結束了，但由此觸發的思考卻還在繼續，不會停止……
一堂班會課的啟示
本學期 2009 2010學年度第一學期 學校安排我任五年級 1 班班主任，並擔任語文科教學工作。該班共有學生42人 留級生6人 其中女生21人。開學初，通過幾個星期的接觸 觀察 了解，發現本班學生紀律較好，但是課堂氣氛不活躍，上課時學生不動腦筋，不積極發言。即使有人發言，聲音也特別小，別人根本聽不...
一堂特別的班會課
廣東省深圳市龍崗區坪地街道第一小學五 2 班羅雅麗 我們教室後面有兩個垃圾桶，是用來給同學們放垃圾的。大家也知道保護環境，把垃圾扔到桶裡去。但是，我們班的垃圾桶周圍為什麼還常常有垃圾呢？為此，我們的班主任費盡心思，開了乙個別開生面的班會來教育我們。班會開始了。班主會開門見山地說 同學天天認真打掃教室...
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