2023年3月
初中歷史教師個人專業發展規劃
（2023年、8-----2016、8）
綜合組崔鳳琳
一、 個人基本情況：
本人參加工作以來主要擔任初中歷史教學工作，多年來，我忠誠於人民教育事業，以身作則，為人師表；認認真真工作，勤勤懇懇做事，教學兢兢業業、盡職盡責、踏踏實實，也取得了優秀成績。
二、 指導思想：
以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以課程改革為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，努力提高自身教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。
三、 總體目標：
1、教育理論水平和教學水平上有乙個明顯的提高。
2、初步形成自己的教學風格。
3、具備一定的科研能力和創新能力。
4、使自己成為受學生愛戴的教師。
四、形勢分析
（一）優勢分析：
1、歷史學科以50分值列入中考，學校及家長相對以前稍有重視。
2、自己熱愛歷史教育工作，樂於學習，勇於探索，勤於思考。善於反思，勤於實踐；能夠
尋找研究熱點，進行課堂教學研究活動，對知識體系和學科規律已基本把握。
(三)劣勢分析：
l、對新課改精神和學生學情認識還不夠，不能結合學生的具體情況進行有效備課。
2、教學實踐經驗不足，如課堂設計、提問技巧、過渡語言、評價語言、應變能力等還需要加強訓練。
3、教研能力較弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉化為文字，不善於總結、積累經驗。
五、個人今後的發展目標及具體措施
總體思想：
未來的三年裡， 進一步提公升自身師德修養，內塑素質、外樹形象；不斷拓寬教育教學視野，完善專業知識結構；以人為本，改進教學方法和手段，適應新課改要求；提高業務工作能力，履行好教師職責，在現有崗位上有所提公升。
第一年：(2013、8—2014．8) 研讀學生和教材，把握歷史教學動向。
（一）熟練掌握初中歷史知識點
1、認真研究教材：從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通，並按照通史體例重新對教材進行整合。
2、整理最近5年的黑龍江省中考試題，並熟悉中考試題，通過研習中考題來指導自己的教育教學，為自己以後的靈活運用打下堅實基礎。
（二）積極學習，在實踐中獲得專業技能的成長。
1、認真學習新課改精神，充分利用手頭書籍資料，並將其貫徹運用到今後的教育教學工作中。
2、多聽公開課(充分利用網路資源)，仔細作好評課筆記，參與傾聽和討論。
3、虛心接受指導老師和教研組的其他同事的幫助、指導與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。
（三）打造高效課堂
1、課前積極鑽研教材，理清教學內容思路順序，做好充分的備課工作。內容力求重點、難點突出，能真實反映以學生發展為本、師生協同**、共同參與的教學全過程，實行合作教學。課後做好教學後記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日後教學**發表的素材。
2、引導學生主動參與、獨立思考、自主發現、不斷創新的過程，讓學生由「學會」轉變到「會學」。
3、通過上半學期的課程學習及了解學生狀況後，在本年度探索、尋找到一種適合理科班學生學習需要的教學模式，盡量讓學生能在較短的時間裡達到高中歷史水平測試的要求，有效地提高會考達標率，甚至是優秀率。
4、讓學生在平時都來關注自己的言行，對自己在教育教學上的舉措提出意見，虛心接受學生意見，不斷反思，便於自己及時改進。
第二年：(2014、8——-2015、8) 做到教學和教研工作齊頭並進。
1、教學發展目標：能夠獨立處理教材，在教學方法上有自己獨特的見解和教學方式，能夠激發學生學習歷史的興趣。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。
採用多樣化的教學方式使學生對歷史學習產生濃厚的興趣與期待。此外，對學生的評價注意突顯「以人為本」的理念，給與學生多元化評價。漸漸學會在評價他人以及審視自己的過程中進行反思提高。
2、在教學技能比較熟練的基礎上，積極參與各類教研活動，提高教學與教研能力。
第三年：(2015、8-2016、8 )教學相長，教研並進，形成自己的教學特色。
繼續完善自身的專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，教科研上有所突破，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。同時，進一步加強教育理論學習，為成為研究型教師打下堅實的基礎。
1、推進教學改革，提高課堂效率。大膽推進課堂教學改革，嘗試對學生進行研究性學習，主要訓練學生自主學習和思考的能力，培養學生關注社會、關注自然、關注人類的習慣，提高學生的綜合素養，除了常規教學外，在活動課中鼓勵同學互相配合，撰寫調查報告和歷史小**發表，在有關**發表。
2、撰寫教學隨筆，提高理論素養。有了前兩年教學工作的積累，有計畫地撰寫教學隨筆和教研文章，總結自己的教學經驗和體會，並在報刊公開發表
以上是我的個人發展規劃，想達到這個目標，成為無愧於新時代的教師，就必須自覺地投入到教育教學中去，經受鍛鍊，經受檢驗，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風格，是自己的教育教學教研能力和水平更上一層樓。在今後的教育教學中，我將不斷學習，提高自身素養。同時注重培養學生自主學習的好習慣，培養學生的創新精神和實踐能力。
立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業貢獻自己的力量。
歷史學科學生課堂展示評分標準
語言展示：
1、準備充分，內容準確完整（2分）
2、組織有序， 善於互動 （1分）
3、儀態大方 ，文明有禮 （1分）
4、聲音洪亮， 語言流暢 （1分）
板書展示
1、主題鮮明重點突出 （2分）
2、設計巧妙層次清晰 （1分）
3、書寫規範脫稿完成 （1分）
4、動作迅速，文明有禮 （1分）
本學期，根據學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合七年級學生的實際情況，紮實地做好了教育教學工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使教學工作再上乙個新台階。
一、三維目標落實情況
1、知識與技能：
教學中，（1）認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 （2）了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 （3）使用嘗試教學法，課堂上嘗試「先學後講，當堂訓練」，並取得了一定效果，學生能積極參與，自學能力得到了提高。
2、過程與方法：關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點，突破難點。培養學困生的學習興趣，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時反思，找出不足，
3、情感態度與價值感：本學期通過對學生進行了德育教育，通過對歷史文化、經濟等和成就講授，激發學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統
一、民族團結的教育；進行了優秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。
二、教學中取得的成績
1注重研究教材。
對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，並翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。
2、認真備課。
不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。
3加強師生交流，充分體現學生的主導作用。
新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。
4積極推進素質教育。
在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有乙個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養他們的健康的價值觀與人生觀。
三、教學中存在的不足
1、上課運用了嘗試教學法，但有一部分學生的積極性並不高，自學能力差，不能積極參與到課堂中。如：二班的幾個學生不會閱讀課文，更別提嘗試了。
2上課時生怕會遺漏知識點，眉毛鬍子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對於本課的內容也印象不深。
3、學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠認真，高分不多，如：三班的上課有興趣就聽，沒興趣就不認真聽。
四、今後努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生
能力的培養，知識上做到課課清。
２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
３、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
４、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
4月20日 民主活動日總結
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