八年級數學工作計畫

花山中學七年級數學教學規範

七年級數學是初中數學的重要組成部分，本學期我們數學組以落實學生的基礎為主，使學生掌握基礎知識與基本技能，進一步培養運算能力、思維能力和空間觀念。能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養學生的良好的學習習慣，引導學生積極參加課堂教學活動，從而激發學生的學習熱情、培養學生應用數學的意識。

目前我們七年級的部分學生基本情況是學生學習積極性不高，厭學情況嚴重，紀律渙散，意志力薄弱，學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。針對這一情況我們七年級數學組本期制定如下規範

一、計畫

學期初，備課組成員共同研究並制定教學進度計畫表。要求：1、每週備課組必須保持課程進度基本同步，內容、作業要求基本一致。

2、若由於某種原因對進度表作必要的調整，備課組要進行集體討論，作出決議並備註說明。

二、備課

1、授課前一周寫好教案，內容包括：①教學任務目標；②重點、難點；③課時安排；④教學過程；⑤作業布置；

2、每章節由個人主備，通過集體研討進行二備，針對班級特點，個人三備。經備課組長簽字後方可使用。

3、備課時體現五備，（1）備課標;(2)備教材；（3）備教法；（4）按需要備教具；（5）備學生。

4、每次授課後，做好課後小結，寫好教後記。

三、上課

上課是實施教學方案，是在有準備的基礎上開展教學活動。上課要處理好教學預設於隨堂生成之間的關係，使教學活動順利進行，本期課堂上：

1、七年級數學組繼續堅持我們上學期的分小組任務式教學模式，課堂上以學生講授為主，課前讓學生預習課本完成導學案，並分配好各小組的講授任務。教師根據教學設計，認真組織課堂教學。鼓勵、引導學生積極「動手」、「動口」、「動腦」，參與教學活動，教師應因勢利導，認真、靈活地執行教學設計。

2、為了鼓勵大部分學生學習積極性，我們規定：課堂上學生講授中，小組長每講對一題小組得一分，若由副組長講則可得二分，倘若其他成員講則可得三分。課後對當堂新知掌握情況進行檢測優秀的學生個人加分，否則減分。

事實證明這種方法極大地刺激和鼓勵了成績中上等成績的學生的學習熱情。

3、課堂教學時間觀念要強，要準時上下課，不准遲到、隨意離開課堂和拖堂。要用好課堂45分鐘，努力提高教學效率。

4、教師課堂語言應該簡潔、準確、生動，注意節奏，給學生留有思考餘地。同時，應加強對學生口頭表達能力的訓練。

5、教師的教態要親切、和藹，要重視師生之間的情感交流，使學生的學習活動主動而又充滿情趣，以形成和諧的課堂氣氛。

6、課堂上板書字跡端正清楚、不能寫草書。板書、畫圖要做到規範。

四、作業

1，作業的範圍：每上完一節新課我們都有相應的同步訓練，本期我們的作業分五塊，一是每節課前的預習新知的導學案；二是教材中的課後練習；三是《練習冊》的同步訓練；四是《課程導報》的同步訓練和專題訓練；五是精選書中的重難點題目做在數學練習本上

2、作業的批閱：《練習冊》和作業本作業要求全批全改，其他的根據實際情況重點批閱

3、作業的評講：作業的評講以改錯為主，對於大部分同學都錯的題目重點評講，對於只有一部分同學出錯的題目則課後由老師或組長個別輔導。要求學生對做錯的題目用紅色的筆加以訂正。

五、考析

1、考試組織：除期中、期末外，每學完一章都要進行一次單元測驗，組織5次模擬考試（期中1次、期末2次）。試題有我組兩位老師共同命題。

考試後集體研討，統一答案，統一標準，分頭閱卷。評卷完畢要記載學生得分情況，全組分享交流考情，共同分析得失，及時查缺補漏。

2、學情分析：期中、期末考試結束，根據本學科在全區、全校的情況，展開學情分析，認真組織召開質量分析會，分別從考試基本情況、試卷分析、試題分析、學生答題情況、學情教情分析、今後工作的方向與措施等方面展開分析，形成文字材料。

六、輔導

1、要保證平時在校的時間，隨時對學生提出的問題要及時耐心地給予指導和幫助。

2、輔導時間恰當。立足課內輔導，並且利用課下時間，對學生進行一對一的當面輔導。

3、對學生要分層輔導，輔導能起到答疑解惑、各有所得的效果，使後進生的成績有明顯進步，使優等生的愛好特長得到發展。

4 、充分發揮小組的力量和小組長的力量，讓學習成績好的學生幫助和帶動績差的學習，共同促進小組進步。

七、總結

1、每學期期末，要對自己的教學工作進行一次總結，寫出書面教學體會。

2、每學期期末，每位教師應提供一篇以上的教學心得或教學**、心得。

八、落實

1、教師自查，組內互查。每半月備課組教師要認真對照規範，展開自評自查，備課組要展開組內互查互評，發現問題及時改正，並如實填寫常規自查表。

2、七年級備課組接受校領導、教務處每月定期檢查。

七年級備課組：王江平李麗

2023年2月13日

附：七年級數學教學進度計畫表