[後勤工作考核細則]後勤工作考核細則為了加強對後勤工作規範化科學化管理，充分調動學校後勤人員的工作積極性，牢固樹立服務教學的思想，創造性地開展工作，確保學校任務的全面完成，特制定本細則，作為後勤人員量化考核的依據，後勤工作考核細則。
一：考核條例
(一)思想品德(10分)
a等：(9—10分)政治思想覺悟高，熱愛黨的教育事業，為人師表，有敬業精神和奉獻精神，堅持原則，服從分配，大是大非觀點鮮明，能按學校安排積極參加各類政治學習;注重職業道德修養，熱愛本職工作，秉公辦事，不假公濟私;作風正派，吃苦耐勞，積極進取，工作踏實，不斤斤計較，不分份內份外，都能出色完成學校布置的各項工作任務;關心同志，不散為了加強對後勤工作規範化科學化管理，充分調動學校後勤人員的工作積極性，牢固樹立服務教學的思想，創造性地開展工作，確保學校任務的全面完成，特制定本細則，作為後勤人員量化考核的依據。
一：考核條例
(一)思想品德(10分)
a等：(9—10分)政治思想覺悟高，熱愛黨的教育事業，為人師表，有敬業精神和奉獻精神，堅持原則，服從分配，大是大非觀點鮮明，能按學校安排積極參加各類政治學習;注重職業道德修養，熱愛本職工作，秉公辦事，不假公濟私;作風正派，吃苦耐勞，積極進取，工作踏實，不斤斤計較，不分份內份外，都能出色完成學校布置的各項工作任務;關心同志，不散布流言蜚語，不說不利於團結和工作的閒話，不製造矛盾，無違法犯罪行為。
b等：(6—8分)以上各項做得一般，師生較滿意。
c等：(6分以下)以上各項做得較差，師生有意見。
(二)考勤(20分)
a等：(17—20分)能嚴格遵守學校各項規章制度，一學期來無病事假，紀律性強，不遲到不早退，堅守工作崗位。積極參加各類集體活動，各種會議無無故缺席，按時到校。
b等：(12—16分)做到a項大部分，且一學期來病事假在5天以內(含5天)，無遲到、早退、離崗現象。
c等：(12分以下)做到a項大部分，且一學期來病事假在5天以上，偶有遲到、早退、離崗現象，工作總結《後勤工作考核細則》。
(三)工作量(20分)
由考評小組根據每個被考核物件的工作性質及每天工作時間分為三等。
a等：(17—20分) 每天工作時間長，勞動強度大，平時能服從學校工作需要，能在節假日義務加班。
b等：(12—16分) 每天工作時間較長，勞動強度較大，能服從學校工作需要，必要時能義務加班。
c等：(12分以下) 每天工作較為輕閒，平時不服從學校工作需要。
(四)工作態度及能力'方案范文.庫.整理~(30分)
a等：(25—30分)
b等：(18—24分)
能按時按量完成本職工作，堅守崗位，效率較高。工作態度較好，能安心本職工作，能為教學服務，但工作平平淡淡，有時欠主動。工作中能堅持原則，遇到犯原則的事，能提出自己的意見，但不能果斷正確方'案,範'文'庫歡,迎您1採集的處理。
c等：(18分以下)
只能應付一般性的工作。服務態度一般，工作欠主動，師生有意見。工作中原則性較差，是非觀點不鮮明，有離崗瀆職現象，對同志親疏不一。
(五)實績(20分)
a等：(17—20分)
能積極履行崗位職責，創造性工作，成績突出。工作中能團結協作，配合默契，綜合工作完成較好。工作有計畫，有總結，無明顯失誤。
b等：(12—16分)
能履行崗位職責，成績較好。雖能完成工作任務，但效果一般。工作計畫性不強，工作被動，不能很好地堅守崗位，且有推諉現象。
c等：(12分以下)
不能很好地履行自己的崗位職責，實際工作有被動應付現象。工作態度一般，效率低，有時影響學校工作，師生有意見。工作無計畫，失誤較多。
二：說明
1、考核等次分為abcd四等，有下列情況之一的不能確定為a等。
①本學期工作中有失誤現象並造成一定的後果或損失
②在廉政、行風建設方面表現較差的
③一學期並事假累計超過半個月的
2、有下列情形之一者直接進入d等，或作待崗處理。
①工作不服從分配
②工作中有重大失誤並造成較大損失者
③一學期病假累計超過20天(法定的產假除外)，事假累計12天以上者
3、後勤人員每學期末考核一次。根據考核結果，評定abcd四等，分別按12分、10分、8分、5分發放相應的崗位津貼。
4、校長對本細則有最終的解釋權。
三：考核的基本程式
1、同行測評，每學期結束前召開全體後勤人員會議，由全體後勤人員以無記名方式填寫測評表。
2、直接領導測評，由領導賦分。
3、考核小組測評，由考核小組對後勤工作人員填寫測評表。
4、綜合評價，測評中同行評價佔總分的30%，直接領導評價分占30%，考核小組評價佔40%。
6、考核結果
學校領導集體審定考核等次結果後，由總務處通知被考核者。如對考核結果有異議，可在一周內向校長提出書面申請復議，復議意見由學校向本人反饋，測評結果作為評先評優獎懲的主要依據。
四、考核領導小組
組長：邊步安
後勤工作職責
學校後勤是學校後勤工作的職能部門，負責學校後勤保障和管理服務工作，其主要職能是 1 根據學校的發展，研究制定並組織實施學校後勤工作，建立完善後勤保障服務體系，促進學校後勤服務工作健康發展。2 負責編制和組織實施學校後勤工作計畫 措施和規章制度，並監督檢查工作落實情況。3 負責學校後勤隊伍建設，科學合...
後勤工作安排
二 工作要點 一 做好計畫 1 根據學校教育事業的發展，研究制定並組織實施全校後勤的發展及服務需求規劃 有關政策措施及規章制度。2 負責制定學校各類維修計畫，受理校內各種維修專案的申請經費預算和任務。3 根據學校下達的年度預算，及時採購各類辦公用品和其他所需物品，保管 配發，努力做到勤儉節約。4 負...
後勤工作簡介
3 學校有占地20平方公尺的蛋奶加工操作間，配有蒸車 專用洗劑用具用品，雞蛋加工按照清選 清洗 蒸煮的流程進行。奶製品根據季節及天氣氣溫變化靈活掌握。蛋奶的發放領取，簽名制度，發放人員與班主任，班主任與學生層層簽名，確保蛋奶及時發放到每個學生手中，並對蛋皮 奶包統一收集，集中處理。在蛋奶貧困生的確定...