這樣的課，可遇不可求
--------《誠信》主題班會觀後感
三毛小學裘青青
我們常說細節決定成敗，其實細節也決定了精彩。若能在細節中體現教育效果，則課堂就成功了。聽了向陽小學顧老師的《分享誠信的故事》，這的確是一堂精彩紛呈的課。
我印象最深刻的是顧老師尤其擅長關注課堂細節，關注學生情緒，適當的時候「小題大做」，引起同學們對於「誠信」問題的重視。
一節成功的課，必須是能夠引起學生們情感的共鳴，在他們的心田開闢出一塊柔軟的淨土。顧老師精心準備的**材料《信義兄弟—孫水林、孫東林》一播好，原本歡快、熱鬧的課堂氣氛迅速降溫，變得嚴肅而哀傷。五（3）班的孩子剛還激烈地討論著什麼是誠信的問題，現在卻乙個個緘口不言。
是呀，孩子們都是最感性的天使，看到**中的主人公孫水林為了能在除夕前把弟兄們的工資給發了，連夜從外地往家趕，卻在途中不幸遭遇車禍的場景，乙個個都眼泛淚花。顧老師捕捉到孩子們的情緒發生了變化，有的默默地擦拭著眼淚，有的難過地把頭深深地埋進了書裡，有的……顧老師知道此時是乙個很好的「誠信」教育契機。此時的課堂顯得有些冷場，孩子們很沉默，顧老師卻沒有很強勢地要求孩子們趕緊走出故事的悲傷，以飽滿的激情來上完接下來的課，而是帶著輕柔、悲傷的聲音問道：
「故事很感人，你被誰感動到了？」話音剛落，學生們就像開閘的潮水，乙個個激動地表達著自己的想法。「孫水林最讓我感動，因為他一諾千金，答應農民工在除夕前發工資，就連夜趕路回老家」「我被那些農民工感動，因為他們也是誠信的標兵，沒有工資單，他們在領取錢的時候沒有多報一分錢」……孩子們的發言此起彼伏，不經世事的孩子卻能領悟到如此深刻的道理，真是讓人欣慰。
走出有序的課堂，走進真實的生活，在踐行中有了意想不到的收穫！顧老師找到了洞察學生內心的乙個支點，借用這個小小的支點，恰到好處地把學生引入人的心靈深處----關於誠信的理解。此刻的「誠信」二字，不再是蒼白的文字，而是乙個個鮮活的感人故事。
著名詩人泰戈爾說過：「使鵝卵石趨於完美的，不是錘的敲打，而是水的輕歌曼舞。」通過這次的縣品德的教育活動觀摩，深深地體會到我們老師關注生活細節，從小處著手，對於挖掘教育契機是多麼的重要！
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