備註說明：
1.達標考核年級為1——6年級，各年級的達標考核方法見表中要求。
2.各年級的達標數量和內容根據新頒布的課標略有調整，總量由原來的70首增加為現在的75首，其中原先的《樂遊原》刪除，新增加了六首。各年級的微調內容以紅色的字型加以提醒。
3.每首古詩背誦必須同時背誦朝代和作者。
4.爭議部分具體統一如下：
⑴《鹿柴》：「返景入深林」中「景」通「影」，故讀「yǐng」;
⑵《古朗月行》、《賦得古原草送別》、《春夜喜雨》背8句。
⑶《山行》：「遠上寒山石徑斜」讀古音「xiá」
⑷《風》：「入竹萬竿斜」中讀古音「xiá」。
⑸《回鄉偶書》：「鄉音無改鬢毛衰」中讀古音「cuī」。
⑹惠崇春江曉景（蘇軾）：題目統一為《惠崇春江曉景》
⑺《四時四園雜興》:「唯有蜻蜓蛺蝶飛」中的「唯」為口字旁。
⑻《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：「唯見長江天際流」中「唯」統一為「口字旁」的「唯」。
⑼《石灰吟》：「千錘萬鑿出深山」統一為「鑿」字。
⑽《墨梅》：「我家洗硯池頭樹」統一為「我」。
秋瑾小學
2014-2-24
小學各年級各單元作文目錄
四上 1 寫自然景觀 遊記 2.寫一篇觀察作文 觀察日記幾則 3.寫童話 續編小木偶的故事 4.我喜歡的動物 5.寫導遊詞介紹世界遺產 6.看圖作文 勝似親人 7.成長的故事 從 烏塔 想到的 寫回信解決煩惱8.想象作文 科幻故事 四下 1.我的校園 或別的景物 校園裡難忘的事2.對xx說說心裡話 ...
小學各年級閱讀書目和必備古詩
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作者 梁斌 陝西教育 教學 2015年第06期 小學古詩詞的教學，對於小學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧型，提高文化品位和審美情趣，熱愛祖國語言文字，受到高尚情操與趣味的薰陶 發展個性 豐富精神世界有著舉足輕重的意義。但是，由於受教材侷限，且許多老師不能有效地引導孩子去學習 去品味古詩詞...