九年級數學教學工作計畫

（2014---2015學年度第一學期）

（教師：石學忠）

一、學情分析：

本學期任教的班級是九（2）、（3）兩班的數學教學，首先是先摸清底子，穩住學生，然後根據學生學情分布情況，重新劃分學習小組，做好各方面的工作，使他們迅速適應新環境，然後，盡快幫他們找到新的學習榜樣和新學伴，幫他們樹立競爭意識和發展意識以及創新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，取得更大的發展。

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第二十一章《一元一次方程》,第二十二章《二次函式》,第二十三章《旋轉》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數三章,幾何兩章。

而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標：

本學期的主要教學任務目標：

（1）根據學情，調整好教學進度，優化學習方法，啟用知識積累。（2）形成知識網路，解決實際問題。

（3）強化規範訓練，提高應考能力。

（4）關注學生特長需求，做好學生心理疏導。

具體的說，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。使學生懂得數學**與實踐又反過來作用於實踐。

提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

知識技能目標:會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;理解二次函式圖象及性質，掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率等及在生活中一些的應用。

過程方法目標:培養學生的觀察、**、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合應用能力。

態度情感目標:進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡,同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

四、法制教育：

根據教學的具體內容適當合理地滲透法制教育。

五、教學進度表（附後頁）