【題目1】如果你到乙個新單位，單位的小金庫發了400元，請問你該怎麼辦?
【中公教育解析】
首先要明白這是什麼性質的單位，其次是這筆錢是以什麼名目發的，總之在發到錢後不要輕率行動。要在對整個事情的性質認識明確以後才能發表自己的意見和建議，如果這確是屬於國家明令禁止，也要講究方式方法，按一定程式謹慎行事。
【題目2】領導要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你該怎麼辦?
【中公教育解析】
首先分析一下提前完成工作的可能性。如果確定完不成的，那麼去跟領導詳談，跟他講道理擺事實，說明沒法完成的理由。一定要有充足的理由，才能說服他。
如果可以完成，但是需要其他條件的配合的，那麼找領導說明情況。請領導給予支援。.如果經過自己努力可以完成的，那麼就努力完成吧。
【題目3】一次你的朋友病了，你買了禮物去看他，在樓道裡碰見你單位領導的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，並說謝謝，問你如何說明你的真實來意並不使對方尷尬?
【中公教育解析】
我會說：你也是剛看完他才回來的嗎?那你帶我再上去坐坐!
我買的這些禮品和你買的一樣嗎?對他的病有幫助嗎?領導近來好嗎?
明天我也得去看看他!或:你應該馬上說;「不，我應該謝謝你，這樓梯的太多了，提了這袋東西，實在很累啊，謝謝你。
」 我想這樣就可以馬上接過自己的東西了。
【題目4】在您的現實生活中，你最不喜歡和什麼樣的人共事?為什麼?請舉例說明。
追問：在你認識的人中，有沒有人不喜歡你?為什麼不喜歡你?請舉例說明。
【中公教育解析】
考察人際交往的意識與技巧。由於價值觀、知識面、經驗待遇方面的不同，人與人之間相互之間喜歡或不喜歡都是正常的現象。考生對自己和他人的認識與評價對其人際交往有重要的影響。
考察個性特點，人際協調能力，領導能力、控制點。考察自我認識和評價，人際協調能力，歸因傾向，社會經驗等。考生能清楚地認識到自己最喜歡的人及其不喜歡自己的人的原因，並能做出相應的分析。
【題目5】假設你在某單位工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發現同事們越來越孤立你，你怎麼看這個問題?你準備怎麼辦?
【中公教育解析】
意在考察考生人際交往的意識與技巧。本題為考生提供了「有一定實力，注重個人業績而忽略人際交往」的假設，他意識到自己的這些不足，需要為此做出努力，你準備做什麼，怎麼做?全面分析原因，如可能是自己競爭意識太強，太注重個人成績而忽視了人際交往;或是自己的業績影響了其他部門的工作，並能切實有效地提出一套增強自己人際溝通的措施。
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