高三二級部上學期工作計畫
一、指導思想
二級部本學期將緊緊圍繞「以人為本，激發潛能」的教育理念，全面提高教育教學質量，樹立責任意識、目標意識、競爭意識、危機意識，努力營造「緊張、有序、科學、高效」的教學氛圍。堅決完成學校制訂的下學期工作計畫，繼續發揚「嚴、細、實、恆」的工作作風，高考再創新泰一中的輝煌。
二、總體思路
形成乙個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關口。即形成乙個精誠團結、通力合作、群策群力的戰鬥團隊。抓好班風、學風，抓好教師的教風、研風兩塊陣地。
把握更加突出尖子生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把課堂教學關，繼續打造高效課堂，嚴把質量分析關，嚴把資訊整合關。
三、主要工作
（一）教育工作
1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮鬥目標以及計畫和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大尖子生隊伍，並切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。
2、強化班集體常規管理
高三年級不是特殊年級，班主任應抓實常規，包括課間操、自習課、午晚休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍、衛生區的衛生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當「班風正，學風濃、環境優」的先進班集體。班主任要發揚「以身作則，甘於奉獻，敢打敢拼」的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。
增強名生培養意識，提高重點本科上線率。隨著高校招生規模的不斷擴大，人們越來越關注名牌大學考入的學生數量，這也是學校辦學檔次高低的重要標誌。北大、清華的名牌效應有目共睹，毋庸質疑。
各班必須轉變教學與管理的理念，狠抓尖子生的培養。
3、重視協調三種關係
在級部的統一協調下，班主任要處理好以下三種關係：第一，任課教師之間的關係。各科只有均衡發展，才有利於總分的提高。
任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。
第二，師生之間的關係。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，蒐集資訊，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。
第三，學校與家長的關係。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支援。
4、注重學生心理疏導。
高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前後，要加強個體指導，關注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。
5、重視希望生的管理
本級部有一批表現突出、優秀的學生群體，主導著年級組的良性、穩定發展，但不可忽視各班暫差生的管理轉化工作，要樹立「轉化乙個希望生等於培養乙個優秀生」的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，防止他們過早游離班級群體，為級部的穩定，高考出成績打下基礎。
（二）教學工作
1、強化目標意識，精心制定教學計畫
認真研究、總結上屆高三的成功經驗，研究課標、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷蒐集高考資訊，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、總課時數及學生學習實際，結合教研室進度，合理科學制定年度學科教學計畫、目標及措施。
2、強化群體意識，抓實集體備課工作
深化、細化集體備課的諸環節是備課組提高整體教學成績的必由途徑，更是教師提高個體教學成績的關鍵，所以各組要在集體備課上下大功夫。全體老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發揚團結協作精神，優化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每週按要求做好集體備課。
必須做到 「三定」、 「五統一」、「三要三不要。」
3、深化課堂改革，繼續打造高效課堂
高三階段的教學以複習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除「滿堂灌」，用科學的、符合學生心理特點及知識特徵的方法指導學生學習，使學生在和諧、愉快的氣氛中學習，使他們參與學習的過程。為了保證「自主、合作、**式學案導學及分層教學」的貫徹和落實，在教學過程中要堅決貫徹「三講三不講」原則，課堂上要「減少講與聽，增加說與做」，深入研究「當把學生自由支配的時間還給學生的時候」教師應當怎麼做的課題，牢固樹立質量意識，抓好落實，向高效率課堂要實效。堅決貫徹「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻」的教學原則實施高三複習課教學。
課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主**的要充分地讓學生自主構建、**，使學生對每乙個考點都能「記得住、說得清、寫得出、用得上」。實現課堂教學現代化，力求每一課都使用現代**教學，提高課教學效益和質量。課堂教學要注意落實「三講三不講」原則。
注意把握複習的高度、深度和效度。體現高度：充分備課，複習課的內容既要抓住每乙個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好「知識細節」與「整體把握」的關係，不得將複習課演變成高中課本內容的新授；體現深度：
認真研究考試大綱，高考考點了然於胸，教學內容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。鑑於當前高考形勢，考慮到高三複習時間縮短，任務不斷加重的實際，高三宜實行兩輪複習，第一輪複習至三月上旬結束，第二輪複習到五月下旬結束。
一輪複習立足單元複習，夯實雙基，提公升能力，二輪採用專題複習與綜合模擬演練相結合的方式。各備課組的教學要把握進度，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。
4、注重學法指導、優化習題、試題的質量
教師要根據學科特點及去年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據本學科特點和學生實際，精選練習，編好學案，備課組長嚴格把關，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。
5、注重教學反饋，強化教學的有效性
高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，及時批改作業不拖拉，各科周練集中批閱，爭取批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式，不同型別班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。
6、注重扶優補差，做好希望生幫扶工作。
學生接受能力存在差異，教師應利用輔導課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師導師制，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導；對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。
補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循「先查病，後**，再進補」的原則，做到「四個優先」「三補五多」，即優先面批、優先提問、優先談話、優先指導 ；補態度、補方法、補知識，課堂多提問、課後多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。
四、具體工作
1、教學進度：
在保證教學質量的前提下，各高考學科盡量加快複習的教學進度，紮實穩妥的開展好複習工作。
2、教學（複習）安排
附：高三年級進度表
3、考試安排：
整個高三全市統一安排四次測試:2023年11月中旬高三第一次統一考試，2023年1月12日（寒假放假前）左右第二次統一考試，3月中旬第三次統一考試，5月中旬高考模擬考試。各科可根據此安排制定複習計畫。
各學科、各模組的複習時間安排上，既要注意高考分值比例，又要兼顧考試命題模組的多少，合理分配複習時間。
4、其它工作
1）組織好本學期每位教師的兩次示範課、達標課、講課比賽。
2）組織好每次講課後的評課，**複習課、講評課的教學模式。
3）組織好四次考試後的四級質量分析會。
4）組織好教師外出學習活動（時間待定）。
高三、二級部
2023年9月1號
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2023年9月1日
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2019上學期2019級年級會文藝部工作計畫書
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2023年上學期高三二期物理教學工作總結
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