今年的暑假是乙個意義非凡的暑假。同學們都想在暑假裡找份工作或實習一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱。我的專業是師範類，但對於教學我了解甚少，所以我決定去表哥工作的少年宮去了解一下，這次的實踐讓我受益匪淺。
正文：因為現在我是乙個幼兒師範專業的學生，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有乙個充實的假期，並在實踐中鍛鍊自己，我經表哥介紹來到工作我們地方上的少年宮工作。
得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了乙個鍛鍊自己能力同時體現自身價值的機會。通過面試，我順利得到了單位的認可，於是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
一，了解學生，學習怎樣授課
來到少年宮，先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生。然後，認真聽指導老師上課。現在聽課的感覺和以前完全不一樣：
以前聽課是為了學習知識，現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想，接著，根據在大學所學的教育知識和在實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課，做足上課的準備。作為一名教師，天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。
我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過「備課（寫教案）——上課——批改作業——接受學生反饋的資訊——評講、鞏固練習」這樣乙個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是「上課」。
二，第一次教課
在經過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講台，第一次感覺自己所學的知識派上用場，．第一天給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天．上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言．我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講台，雖然很緊張，
但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,那一節課雖然不是很成功但是我明白了我的經驗和知識是那麼的不足，在老師的指導下我學會怎樣吸引孩子的注意，但是由於經驗的不足，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節課下來雖然感覺不輕鬆，但是我從中學到了知識，讓我倍感欣慰。接下來的實習，隨著和少年宮的老師的不斷交流，我也有了點兒經驗，慢慢的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們融合在一起。
三，漸漸學會如何當乙個教師
通過這兩周的實習，豐富了我的社會經驗，給我以後的經驗也帶來了不少基礎．我也深刻的體會到作為一名教師責任是多麼的重大，孩子是將來社會的棟樑，作為教師的我們，肩上的擔子是艱鉅的，要為孩子上好一節成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經驗，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫，我了解到小孩兒的想象能力是無限的，最好不要過於束縛他們的想象能力。教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們乙個主題，讓孩子們看看相關的**，或者我手繪示範乙個與主題相關的作品，讓小朋友們自由發揮想象，往往他們的作品會讓你大吃一驚。
下午的課程是教小
朋友數學，我了解到要在提高孩子對數學基本的掌握的同時，也要提高他們對數學的興趣，
讓他們在生活中接觸數學，更對他們給以鼓勵，使孩子從具體材料和遊戲活動中進行抽象，
由外部的感知活動內化為內部的思維活動，並用語言促進思維，培養他們對數學的興趣。
教學不簡單，教好更是難，細心和耐心不可缺少，和學生日常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學時把握住學生的注意力，才能了解學生對知識的掌握情況，下一步的教學應如何進行，以後的教學應注意什麼。而且，我感覺教學理論就算知道了，也許不會用，人的思維是活的，把教學工作做好，還要靠老師日常的觀察和思考，最好的教學方法就是這樣產生的，所以教學不應刻板的遵守某些理論，而應該因地制宜，靈活教學。
社會實踐只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。
人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收穫即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打乙份工，為以後的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功。
暑假社會實踐報告
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