提高課堂實效，規範辦學行為
達里巴小學王慧
學校領導為了讓更多的老師在「規範辦學行為年」中表現得更為規範，因此在5月4日，本校的張主任、楊主任以及趙主任和孟校長精心準備了提公升教師業務素養的專項講座，為大家業務能力的提高指明了前進的方向。
「如何寫好教學反思」的講座中，張主任能夠從教學反思的內容、存在的問題、教學反思的型別等各方面為大家闡述，詳細而具有針對性，尤其張主任能夠從本校教師書寫教學反思的實際情況來看，真實地反映出書寫教學反思的問題。首先她從教學反思的重要性分析，讓各位教師真正重視教學反思，其次她指引大家在寫教學反思的時候，要記什麼，如要記成功之舉，記敗筆之處，記教學機智，記學生見解，記再教設計。不要將教學反思寫成說課材料，要讓教學反思成為教師前進的指南針，成為推進各位年輕教師的有效手段，積累經驗，為以後的教學留下輝煌的一筆。
「如何聽課、評課」的講座中，楊主任能夠認真細緻地將聽、評課的重要性闡述出來，同樣讓大家意識到提公升自己的業務，要從聽、評課開始。聽課不但要記錄教學過程，同樣要注重聽，看，思，不要一味地記錄，這樣才會聽出門道，從而達到相互學習的目的。而評課更是聽課的後續，有些老師不會評課，其實我就是其中的一位，因為我年輕，工作經驗非常少，但是從種種的評課中，我慢慢地學會了評課需要將聽課中的各種疑難、以及閃光點和不足全部托盤而出，這樣才能讓被聽課人的教學能力有所提高。
在評課中要採用「整體—部分—整體」的方法，這樣能將一節課完整地展現給各位聽課人和被聽課人，使大家相互學習，提公升教學能力，規範辦學行為。
而趙主任和孟校長對於本學校的各種業務進行了整合，讓各位老師能夠做到心中有數，優點積極發揚，缺點及時改正，提公升自身的業務能力，規範辦學行為。
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