第3課科舉制度的創立和發展同步練習（無答案）一、填空題
1．從三國到南北朝，主要用選拔**。
2． 朝時，創立了科舉制度。
3．科舉制度的基本特徵是
4．唐朝時科舉分為和兩大類。
5．唐朝時成為科舉制度的主導。
二、單項選擇題
6．科舉制度創立於( )
a．三國時期 b．南北朝時期 c．隋朝時 d．唐朝時7．科舉制度正式創立時的皇帝是( )a．隋文帝 b．隋煬帝 c．唐高宗 d．唐太宗8．開創「殿試」先例的皇帝是( )
a．隋煬帝 b．武則天 c．唐高宗 d．唐玄宗9．唐朝時，皇帝要選擇有特別技能的人應通過( )a．明經考試 b．進士考試 c．殿試 d．制舉10．進士科是什麼時候開設的?( )a．隋文帝時 b．隋煬帝時 c．唐高祖時 d．唐太宗時11．唐朝時，選擇人才、官吏主要是通過(
a．明經科 b．進士科 c．徵辟制 d．舉薦制12．明經考試的主要內容是( )
a．儒家經書 b．詩賦 d．書法、算學 c．時務策13．科舉制的「糊名」制度創立於( )a．三國時期b．南北朝時期 c．隋朝時 d．唐朝時二、材料解析題
說課稿科舉制度的創立和發展
科舉制度的創立和發展 說課稿 歷史與社會學院歷史學 2011級2班劉秀娟 20110510331 各位老師 今天我說課的內容是人教版高中歷史必修一第4課 明清君主 的加強 我將從說教材 說學情 說教法學法 教學過程與鞏固練習四個方面進行說課，以下是我的說課內容。一 教材分析 一 說教材 科舉制是我國...
第3課科舉制度的創立和發展
三 教材對唐朝 科舉制度的發展 一目介紹比較羅嗦，缺乏層次感，教師 學生應進行有效的梳理。本目介紹了科舉制度的類別 考試內容 科舉程式和任用標準。四 科舉制在我國封建社會實行了一千三百多年，對社會產生了什麼影響？對科舉制度的影響，可分小組討論總結，從政治 思想 文化教育 社會風氣等方面分析，還可以從...
第3課科舉制度的創立和發展學案
班級學生 現代社會中，考試繁多。公升學要考試，招工要考試，技術資格要考試，選拔 也要考試。作為選拔人才的重要手段之一，考試已深入人們的生活。但中國最早的考試制度產生於何時？它經歷了乙個怎樣的發展過程？有哪些重大影響？讓我們一起走進本課的學習。一 知識梳理 一 科舉制度的創立 從三國到南北朝，主要用選...