2010-2011第一學期
樂育小學
一、指導思想： 本學年我校繼續以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學科學管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，穩步提高教學質量，加速學校全面發展，努力培養學校名師，全面提高學生素質，為把我校建設成為以質量立校、特色興校、依法治校、市場富校的優質學校而努力奮鬥。
二、工作目標： 教師素質要有所提高，規範落實教學常規，教學方式靈活多樣，學生學習輕鬆愉快，學校「三風」有根本性好轉，教學質量有實質性提高，學科優勢繼續保持，特長學生進一步發展。
三、基本思路： 提高教學管理的科學性、計畫性、規範性，以教師隊伍建設為重點，以課程改革和教學研討為動力，突出教研組長的核心意識，爭創優秀教研組，強化過程管理，倡導評價多元化，全面提高教育質量。
四、主要工作：
1、教師進一步認真學習《課程標準》，深入研讀《課程標準》、新教材及有關**性學習文章，不斷提高適應現代化教育思想的自身素質，轉變觀念，深化課程改變。努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好提高課堂的教學質量，努力減輕學生過重的課業負擔，整合習題，設計新穎、有趣、高效的習題，提高學生興趣。
3、探索常規教學改革。以作文教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的「三維度」目標，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發程序，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使校本培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討、帶教等形式，不斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平台，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，進一步規範學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
五、具體工作：
１、加強師資培訓，轉變觀念與新課程同行，不斷提高專業素質。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教師的整體素質。
（1）組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提公升到乙個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，採用理論聯絡實際、集體與自學相結合的辦法，要求各學科教研組認真學習《關於加強中小學教學常規工作的幾點意見》和《深化課堂教學改革的精神》及精心解讀本學科的教學大綱、各年級教學目標和本年級的教學目標，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，課後有選擇的做好記教學隨記。並經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
（2）通過開展「拜師帶徒，青勝於藍；互幫互學，齊頭並進」活動、新教師論壇、骨幹教師展示課、群體教研等活動，提高教師的教育教學實踐能力。
（3）通過邀請有關專家來校講座、請名師上示範課、**優秀教師錄影、與兄弟學校進行研討等活動，多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。
2、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。
（1）各教研組做好開學初各項計畫的制定工作，學期中抓好計畫的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
（2）充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。
圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
（3）堅持分成管理，充分發揮教師的自主教學和自我檢測能力、教研組長的教學主
導和核心作用及教導處的監控和指導作用。
（4）強化教學基礎管理是提高教師群體素質、推動課堂教學整體優化的重要手段，完善教研組、年級組的建設與評價，確立評價各級教研組的細則。
3、加強科研工作，密切聯絡教學實踐，加強對**性課程的研究，開發校本課程。使學校形成幾支有特色的社團。
4、完善教學管理量化考核制度，建立制約機制，使教學管理逐步向科學化、規範化邁進。
（1）教師根據課程各階段目標，確立三位目標和精心準備練習，認真備好每一堂課，有現成備課的也要做到內化，豐富自己的課堂教學。
（2）著眼三維目標的落實，有效提高課堂教學。課堂教學要落實難點、重點、指導點、能力點。推廣「抓課堂、抓平時、抓基礎」的提高教學質量的做法。
（3）教研組和教導處根據學校優化學科教學過程的要求，加強備課檢查和課堂教學的觀摩。
5、抓常規教學工作，提高教學質量。
（1）組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，指導和評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
（2）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。
（3）切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。
（4）每位教師每學期完成10節聽課，並做好評課。
（5）每個月做好課後反思2～3篇，教導處抽查。
（6）教研組長每期交教研活動記錄本。
（7）教導處根據教學的實際情況，不定期的抽測各年級、各學科的教學情況並及時做好批改和反饋工作。
（8）各教研組每月檢查各教師作業批改情況，教導處期中和期末各抽查一次。
（9）有計畫組織各學科競賽活動，調動學生學習的興趣和自信心。
學校教學工作計畫
（2010-2011學年第一學期）
樂育小學
二〇一〇年九月一日
農村小學體育教學工作計畫教學工作計畫
一 指導思想 以 新課程標準 為動力,深入開展教育教學研究,不斷提高教學效率,全面提高學生素質,使學校的體育工作越上乙個新台階。以 學校體育工作條例 為體育工作的基本法規,以 健康第一 為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,建立完善科學的管理體系,...
小學教學工作計畫
一 指導思想 本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學 教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。二 具體工作 一 重視師資隊伍建設 教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全...
小學教學工作計畫
一 指導思想 紮實推進課程改革，加強教學精細化管理，提公升全體教師執教能力，提高課堂教學效率，加強校園文化建設，全面提高素質教育的質量。力爭常規工作出新思路，重點工作樹新優勢，教學質量上新平台，為學校又好又快發展作出新貢獻。二 工作要點 一 紮實推進課程改革 1 構建學習保障制度 繼續利用集中學習時...