課題結題申請書
譙城區教科所：
譙城區青雲分校教師石曉梅、程素俠於2023年12月申請了「低年級朗讀能力策略研究」的課題，經過課題組成員半年多的不斷努力和實踐。2023年6月本課題研究已到期，現向教科所提出結題申請。
課題名稱：低年級朗讀能力策略研究
所屬學校：譙城區青雲分校
課題負責人：石曉梅
課題研究時間：2023年12月---2023年6月
課題研究過程：
本課題屬微型課題，研究週期較短，分三個階段進行：
1、準備階段 （2023年12月---2023年1月）
我們首先成立課題研究領導小組，建立課題研究組織。2023年4月開題，我們根據有課題研究經驗的老師的指導和建議，對課題進行總體規劃，同時組織課題組成員進行理論學習和研究；明確了課題組成員的責任和任務，進行了課題內容的現狀調查。
2、實施階段 （2023年2月---2023年5月）
課題組成員嚴格按方案確定的目標和任務，首先對學生的朗讀現狀進行調查、分析、總結存在的問題；然後對老師進行課堂觀察，找出問題的癥結所在，改變教學策略。通過同伴互助、專家引領等多種形式積極開展研究工作，總結了指導低年級學生有效朗讀的策略。
3、總結階段 （2023年6月）對學生的朗讀現狀進行調查，並與第一次調查問卷進行對比、分析，總結取得的成效。對階段成果進行總結、分類、提煉，形成課題研究成果；並將成果應用到實際教學中，在實踐中檢驗、完善、提高。收集、整理、裝訂研究資料，彙編相關課題研究成果，完成課題研究報告，向教研課題管理部門申請結題。
課題研究成果：
1、通過課堂觀察，總結了低年級朗讀教學指導的有效策略。
2、提高了學生的朗讀興趣，激發了學生讀書的熱情。
3、促進了教師的專業發展，提高了教師的科研水平。
本課題經過半年的探索和實踐，已完成研究任務，取得了預期效果，特申請結題。
2023年6月28日
申請人：青雲分校石曉梅
課題結題申請書
課題名稱 優化語文作業設計，提高初中學生語文能力的實踐與研究 課題負責人 寧花麗 所屬學校 新邵縣胡家塘學校 課題研究時間 2011年9月至2013年11月 課題組成員 岳能文何小舟曾春豔伍娟馬崢嶸朱飛祥黃立新石文芳朱琳 湖南省教科所領導小組 胡家塘學校語文教研組於2011年11月向省教科所領導小組...
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