一、 工作目標
1不斷強化養成教育，確保整個年段學生安全穩定。
2 積極配合學校的各項活動，以活動帶動學生學習的積極性。
二、工作策略
1．抓綱務本，注重「三基」
鑽研考綱、教材、指導書、整合教材知識體系，收集資訊，分析試題，研究考點。突出「三基」，即基礎知識、基本能力和答題的基本技巧。
2．實施目標管理。各科都要有明確的目標及達標措施與計畫。根據學生學習情況及考試資訊總結反思，不斷調整措施與方法。
3．邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學過程實行精細化管理。扎扎實實抓好教學的每個環節，一步乙個腳印地往前推進。
三工作措施
1、 班級管理
1．狠抓班風、學風建設，保證良好的學習秩序，營造拼搏向上的學習氛圍，營造良好的班風學風。
2．班主任是班級管理的直接責任人，圍繞年段學風建設目標，各班要有切實的長遠工作計畫措施。工作計畫要能體現出中考目標，切忌頭痛醫頭，腳痛醫腳，鼠目寸光。班主任要堅持不懈地做好深入細緻的思想工作。
勤到班，常找學生談話，以自己的智慧型和汗水換來學生的進步與成績。
3．班主任要及時了解學生每科學習及表現情況，對成績優秀與進步大的學生要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯絡，做好思想工作，防止繼續滑坡。
4．每月至少組織召開一次班科分析會議，要有具體的內容，明確的目標，切忌走過場。及時與家長聯絡，了解學生的思想動向，組織好每學期一次的家長會。
5．抓兩頭，帶中間。對優秀的學生實施「導師制」。班主任結合各班實際情況每階段要定出「重點生」的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個「重點生」制定學習計畫，時時跟進，確保目標的實現
6．班主任必須時時刻刻把學生的安全工作放在心間，掛在口頭。
2. 重視考試在教學中的指引功能（以考指練，以考促練）
1）每月按中考模式組織一次全面的大型考試。
2）每次月考嚴格實行「三分析」：班級分析，備課組分析，教師個人分析。
3.增強教師危機感、使命感，形成統一認識
使初三全體任課教師認清學校發展的新形勢和自己肩負的使命，切實將初三全體教師的思想統一到學校的要求上來。
1）.每位老師嚴格按照學校作息時間上好每節課每個自習，不遲到，不曠堂，不提前下課。
2） 老師有義務有責任保證課堂良好的教學秩序，課堂上嚴格要求每乙個學生，不聽之任之，注重培養學生良好的學習習慣。不隨意將學生趕出課堂。課堂中手機關機，不接聽**。
3）任何老師未經學校批准，不得給學生訂閱課外輔導資料。
4）每天安排專人檢查學生晚上學習及就寢情況。
五具體工作安排
採用三輪複習法：夯實基礎——專題訓練——綜合檢測。
l．第一輪複習
夯實基礎。複習內容：全面系統複習，要求以課本為本，分單元、章節，依據課程標準、考綱要求複習，強化知識點、單元章節、考點過關訓練，夯實基礎，紮實培養基本技能。
2．第二輪複習
專題訓練。複習內容：鞏固基礎，構建知識網路，使之條理化、系統化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，並檢查堵漏知識盲點。
加強訓練，強化優秀學生薄弱科目的訓練，使他們的「強科更優、弱科不弱」。可採取分專題、分知識點複習法，即以知識網路為線，專題分塊複習和考試。
3．第三輪複習
綜合檢測，提高。複習內容：注重綜合、模擬、適應性、規範訓練，提高應試能力。指導學生回歸課本。
時間安排表如下：
以上僅為大致時間
九年級2015-12-10
九年級工作計畫
一 指導思想 依據學校教育教學工作要求及處室工作安排，根據九年級的實際情況，深入學習科學發展觀，努力探索年級組工作新思路。九年級是初中階段的最後一年，也是學生人生道路上乙個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作計畫精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住 以人為本，和諧發展...
九年級工作計畫
一 指導思想 依據學校教育教學工作要求及處室工作安排，根據九年級的實際情況，深入學習科學發展觀，努力探索年級組工作新思路。九年級是初中階段的最後一年，也是學生人生道路上乙個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作計畫精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住 以人為本，和諧發展...
九年級工作計畫
5 做好學困生以及後進生的思想工作，保證其良好的學習情緒。讓他們每節課都有所收穫，對這類學生要有特別的層次要求，給以具體的輔導，保證年級的整體教學穩定，儘量減少輟學，為開創職高工作做鋪墊。6 堅持利用好各種家校聯絡的手段，與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉...