期中考試反思
——一年級下冊期中考試
2023年4月22日星期周五，在學校的組織下，我們學校1~9年級進行了期中考試。作為一年級的數學老師，我監考了一一班的數學。成績出來後，一一班平均分91，一二班平均分85。
兩個班都是我教的，而且我還是二班的班主任，看到這個成績我感到非常震驚，因此，有所反思。
首先，分析試卷難度。試卷其實難度不大，其中有一部分題型在考試之前我已經進行了反覆練習。第一大題所涉及的內容都很簡單，但是個別不認真看題的學生會出現計算錯誤。
排順序的題有同學排反了，扣了較多分數。第二大題是計算題，只有極個別學生做錯，失分不多。第三大題是查平面圖形的數量。
很多同學都查錯。究其原因，這並不是因為孩子孩子不會，主要是學生沒有認真查。第四大題是列式計算。
二班很多同學都沒有列式子，估計是受我前一天教學生做這道題時，沒有強調要列式子，這回出了原題，學生還是按照以前的答案去寫。第五大題是整理與分類。這道題失分的同學兩個班都很多，主要是最後一問：
圖中小雞一共有多少只？很多同學沒有看到小雞這個關鍵詞，因此，把所有的雞的數量都加在一起。第六大題，全都是應用題。
忘記帶單位要扣除0.5分，式子不列的扣3分，算錯的扣1分。還有學生，數字都抄錯了，因此，即使思路對了，也是一分都沒有。
其次，分析監考人員。一班數學我監考，因此我能提醒的都提醒了。而二班數學是語文老師監考，很多數學上面需要重視的知識點語文老師並不知道，因此，沒有提醒。
很多學生因此錯了。比較可惜。
最後，這些錯誤反應出學生列式計算掌握不牢固，應用題掌握不牢固，學生讀題理解題能力不夠強，學生寫作業時候，過於著急慌張。因此，在以後學生做題訓練中，作為老師，我需要重視孩子對題意的理解，給孩子留出充足的做題時間。
總而言之，從本次試卷的情況中，我得到了很多經驗，教訓。在以後的教學中，我要抓緊時間，爭取在20分鐘以內把教學重點教給學生，在平時，要經常給孩子考考試，培養孩子做題的好習慣。
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