期末作業考核
《教育學》
滿分100分
一、判斷並說明理由（每題8分，共40分）
1、教育過程必須堅持教師的主導地位。
答：正確。
2、智育的目的就是傳授知識。
答：錯誤。
智育的含義：智育是全面發展教育的有機組成部分，其主要任務是以系統的科學知識和技能武裝學生，發展學生的智力。智育是各育的認識基礎。智育不只是傳授知識的教育。
3、教育上培養人的個性必須以人的素質的全面發展為前提和基礎。
答：正確。
只有以學生的全面發展為前提和基礎才能培養出學生豐富多彩的個性。而以學生全面發展割裂為代價培養出的個性是片面的個性。
4、教學過程就是傳授知識與培養學生能力的過程。
答：錯誤。
教學的含義：指教師教和學生學的統一的活動，在這個活動中學生掌握一定的知識和技能，身心獲得一定的發展，形成一定的思想品德。因此教學過程不只是傳授知識與培養學生能力的過程。
教學是各育的共同途徑。不僅要完成智育的任務，也要完成德育、體育和美育等的任務。
5、培養學生的思想品德主要是政治課教師與班主任的工作。
答：錯誤。
還有各科老師都有培養學生的思想品德的責任。
二、簡述題（每題8分，共32分）
1、什麼是義務教育？義務教育有什麼特點？
答：義務教育的含義：是根據國家法律規定對適齡兒童實施的一定年限的普及的、強迫的和免費的學校教育。
義務教育的特點:義務教育具有平等性、免費性和強制性等特點。
2、全面發展教育的組成部分有哪些？相互關係如何？
答；全面發展教育的組成部分主要是德育、智育、體育、美育和勞動技術教育。各育是教育的有機組成，互相促進，又不可替代。德育是各育的方向、統帥和動力；智育是各育的知識和智力的基礎；體育是各育的物質性前提條件；美育和勞動技術教育也都是教育的重要構成要素，同其他三育共同促進人的發展。
3、教育的基本職能是什麼？
答：教育有三大基本職能：促進社會延續和發展的職能；加速個體身心社會化程序的職能；傳遞知識經驗和創新知識的職能。
4、如何認識遺傳素質在人的身心發展中的地位和作用？
東師2023年秋季《智財權法 高起專 》期末考核答案
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成本會計 一 名詞解釋 每題3分，共12分 1 理論成本 答 理論成本，在經濟學中，成本是指商品價值中已經耗費的需要在產品銷售收入中獲得補償的那部分價值，即已經消耗的生產資料轉移的價值和活勞動消耗的價值。2 製造業成本核算 答 製造業成本核算是對生產經營過程中發生的生產費用，按經濟用途進行分類，並按...
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