我校利用了大約一周的時間，組織全體教師**了魏書生老師做的專場報告會。魏老師風趣幽默的風格，平實真切的語言貫穿報告會的始末，全篇沒有官話，套話，沒有義正言辭的口號，有的只是自己幾十年如一日的具體工作與感想，給我留下比較深刻的印象。
首先，魏老師提到的就是自己之所以有今天的成就，不是自己多麼高尚，多麼高風亮節，而是自己責任心的驅趕。多數人從事某種行業，由於種種原因不是自己興趣所在，而是先就業，再擇業。而大多數人是一旦就業可能就從此一幹到底，沒有了再就業，這些都是隨著時間的推移，乙個接著乙個的責任諸如成家，養家，為子女，為父母，為生活越來越好而不斷的努力，努力再努力！
多麼樸實而真誠，就像聊天兒一樣的報告會，真實自然，不加任何修飾與包裝，把乙個真實的平常的魏書生的徹底的暴露在大庭廣眾之下，而這暴露不僅沒有貶低自己，卻更加拉近了與聽眾的距離。
魏老師提到第二點就是明德、心明、止於至善。提出要抑惡揚善，按事物的本身規律做事，修身齊家治國平天下，只有這樣的才有做事的幸福感。他是這樣要求自己的，也是通過自己的言行來感染教育學生的。
自己在工作中，不斷地做小事，做小事，做小事。從自己能做的事做起，以自己的水平從最低的事做起，做好。然後再做小事，做小事，做小事，逐步提高，逐步進步，每天做小事，每天進步一點點兒，從中得到做事的幸福感，不攀比，不急功近利，有了成績有了榮譽甚至有了地位不膨脹。
仍舊做自己，仍舊每天做小事做小事做小事。其實細想起來這就是大自然的客觀規律，應用於人類社會依舊客觀，依舊是真理。教育學生依舊從培養學生的成就感做起，看中的是如何給學生帶來發自內心的快樂，而不是分數，名次以及各種榮譽所帶來的所謂的快樂，這種快樂是畸形的，是虛偽的，是帶加鎖的。
只要每個學生每天做小事，從中得到快樂就是幸福的。這是一種自我教育的能力。
提到自我教育，魏老師還提到教育工作中不動搖，不懈怠，不折騰。認準最樸實的目標，幾十年如一日不斷地走下去，直到永遠。這正是我們教育應該學習的。
2016.6
魏書生報告會
活好當下，好乙個松靜勻樂 聽魏書生報告有感 對於魏老師早就有所耳聞，一直以來，感覺他是乙個帶有神秘色彩的人物。前些天有幸終於目睹了魏老師的風采，魏老師的博學，風趣以及他管理班級教學學生的方法都讓我佩服。10月8日，我在長清一中聽了一場魏書生的報告會，他的報告，令人豁然開朗，我被他的睿智幽默所感染，敬...
魏書生報告會
10月26日上午，寒風凜冽，寒氣襲人，但在衛輝市一中的多功能教學廳裡卻是一片春意盎然，笑聲不斷。這是教育局及衛輝市一中給新教師們送來的乙份深秋時節的禮物 魏書生報告會。九點十分，魏書生老師在大家翹首以待的焦急中走上了主席台，乙個平凡普通的東北教師站在了人們面前，報告會在他的幽默詼諧的開場白中開始。報...
魏書生報告心得
普通學生能做的班委不做 班委能做的班幹部不做 班幹部能做的班主任不做 充分調動學生的積極性，這是對民主的科學解釋，教學上 班級管理上的工作都是他和學生集體商量的結果。人人有事幹，事事有人幹，時時有事幹，事事有時幹 科學的安排與排程 科學規範的制度調動了全體人員的積極性，激發了人的潛能，增加了團體的凝...