對一些優等生更要注意。以往教師喜歡把一些難點講精講透，讓學生學起來感到簡單容易理解，使學生覺得教材中沒有任何複雜的地方，一切都很容易，不需要花時間，這樣學習就顯得消極，久而久之，創新能力就會下降，學習願望自然降低。那麼對於這些優等生，就應該讓他們自己解決難題，布置一些具有挑戰性的任務，給他們挑戰的機會，從而獲得成功的體驗，產生積極的學習願望。
學生只有在付出自己的勞動後，獲得成功才是快樂的、誘人的，這樣的學習才會變得自覺自願。
（二）教師要學會尊重、學會寬容、學會讚美。
書中第六章「激勵和提公升士氣」中，作者提到了28個建議，看過覺得確實受到啟發。讚美是激勵，它能充分體現學生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要讚美，孩子們需要熱情鼓勵。
教師在和學生接觸時，如果多些寬容與讚美，少些懲罰與貶低，使學生免遭痛至心處的傷害，也許最後的結局會更完美。
教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。作為乙個教師，都應「以人為本」，尊重每一位學生。
教育是心靈的藝術，我們教育學生，就要與學生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。
在學校生活中，我們不能單單看到冷酷的分數，要用綜合評價和發展的眼光去看待每乙個學生，要把他們視為活生生的人，再趣味化的教學中讓他們能時刻感受到學習的快樂，而不是負擔；讓他們時刻感受到自己並不比別人差，自己也是最棒的。相信如果學生能在課堂上時刻體驗到學習的快樂，享受到成長的幸福，他們就會給自己確立乙個又乙個明確的目標，努力追求更大的進步！
捫心自問，在知識經濟飛速發展的今天，我們的「老本」夠用嗎？能成為超級棒的教師嗎？很顯然 ，這是遠遠不夠的。
平日裡，我們經常聽到老師們這樣談論「我忙，沒有時間啊。」平常我也是這樣抱怨。一晝夜只有24小時，每天在單位工作的時間只有8小時，而且這8小時擠的滿滿的：
備課、上課、批改作業、輔導學生、與學生談心等，還要抽出時間搞教研。如何才能成為優秀、出色的教師，甚至是超級棒的教師，帶著這樣的問題和煩惱，我仔細閱讀了這本書，獲益不少。
本書中既有生動的實際事例，又有精闢的理論分析，很多都是作者教育教學中的例項，娓娓道來，我覺得找到了學生和老師發生的現象的根源，有益於我們開闊眼界。本書處處滲透著作者的愛生之情，以及她在教育教學研究中的真知灼見，是不可不讀的一部好書，這部書將成為我教師生涯的指路明燈。
2010-6-11
讀《跳出教育的盒子》心得
跳出教育的盒子 讀後感 七星二中付崇江 知道我不是最好的老師，但我知道我的教育理念是為了孩子的。在書城，是書名吸引了我 跳出教育的盒子 然後這本書中前言裡的一句話 我確信教孩子是最神聖的職業。是的，工資低得讓人覺得是種恥辱，工作環境有時候惡劣得嚇人，但我們教學不是為了金錢，而是為了愛。也吸引了我，於...
讀《跳出教育的盒子》有感
七星二中楊帆 知道我不是最好的老師，但我知道我的教育理念是為了孩子的。是書名吸引了我 跳出教育的盒子 然後這本書中前言裡的一句話 我確信教孩子是最神聖的職業。是的，工資低得讓人覺得是種恥辱，工作環境有時候惡劣得嚇人，但我們教學不是為了金錢，而是為了愛。也吸引了我，於是，在閒暇時翻開這本書，閃光的思想...
讀後感愛心與教育讀後感
從 的手記裡，我們還可以得到的 最重要的啟示，首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟 開創事業的人才。這樣的人才，不僅要在學校裡讀書，通過讀書獲得一定的紮實的知識，更需要終生有讀書的興趣，求知的慾...