為了不斷促進教科研工作的開展，提高青年教師的教學水平，促進新教師的成長，開展了以「一課三研」為形式的教研活動。這次「一課三研」活動教研組讓青年教師唱主角，剛參加教育工作兩年的我參加了這次活動。 經過了三次教與研，我的教學方案逐步完善，我在這個過程中也得到了寶貴的鍛鍊機會。
根據班級學生的情況，我把這節課的內容設計為sectiona(1a—2c)。這雖然是一節新授課，但是在課前，學生們都已經預習並完成了我發給他們的導學案。但是對於這節課，我感到遺憾的是：
首先在詞彙教學的設計上，我沒有發掘出學生們的自學潛能，而導致學生們的智慧型在詞彙拓展的環節裡沒有得到最好的發揮；其次，在教學內容上的設計，似乎讓學生們在場景對話的這個環節裡口語得不到更好的表現，對知識的掌握不是很牢固。
經過第一次評課後，我很高興能得到教研組組長及各位優秀老師指導、點撥和建議，我在第二次備課時，做了一些更改和變動。基於上節課聽力相對單一的情況下，我在聽力處理的那個環節上作了一些改變，留給學生們更大的學習空間，讓他們在對話處理上發揮潛力，這樣的確在很大的空間上把學生們的學習潛能和智慧型挖掘了出來。而在另一方面，對於新句型的學習和運用，我所創設的場景對話，在課堂上為學生們營造了很好的英語氛圍，讓每個小組的各個成員都互動起來了，並很好地調動了學生們說英語的熱情和慾望，每個學生都把他們合作的成果展示給大家看，的確收到很好的效果。
但是遺憾的是由於我設計的內容過多又繁重，所以時間拿捏得不是很準確，導致學生們在展示場景對話的環節裡的機會不夠充分。
因此，我對這篇導學案進行了第三次修改。我認為我應該在總結前兩次上課的經驗和學生學情的基礎上，繼續保持學生們在課堂上的活躍的課堂氛圍，繼續保持並提高他們學習英語的熱情和濃烈的興趣，所以作了一些變動。我通過運用有關情景匯入本課的重點詞彙的學習，並拓展詞彙，由詞彙到重點短語的學習，並過度到本課重點句子的練習再到本課新句型的呈現和運用。
我認為這樣的教學環節層層相扣，並由淺入深，縱橫交錯的營造課堂的英語氛圍，更能激發學生們學習英語的熱情和說英語的慾望。因此，我非常喜歡第三次修改後的導學案，我認為無論是在上課的層次感上，或是對學生們的認知程度上都將會更好，課堂效果也將會更好，但還是缺少激情，不能將學生的激情最大限度的調動起來。
以上是我本人在這次「一課三上」活動中的一些體會及總結，在今後的教學中繼續改進不足，多向其他教師學習。
《拒腐防變每日一課》心得體會
前些日子，行裡組織收看了 拒腐防變每日一課 系列教育片，看到片中曾位居高位的黨的國家幹部，被貪欲沖昏了頭腦，一步步走向犯罪的深淵。我們央行的工作看似簡單，如果不注重自己的修養，也將走向犯罪。片中的幾位服刑人員剖析了他們心靈蛻變 走向犯罪 痛心疾首的懺悔。這些服刑人員過去都有乙個幸福美滿的家庭，有乙個...
教師第一課心得體會
教師第一課 讀書筆記 一 初識這本書 今年，全縣教師都掀起了閱讀 教師第一課 這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸素而沉穩。沒有花裡胡哨的喧鬧，用了極紅的顏色和大號的字型寫著 教師 二字。看到這兩個字，不由從心底生出一股職業的自豪感來。封面右上角用小字寫著 只要有一本書，我們就可以飛翔?看了就開...
教師第一課心得體會
史達林曾經說過 教師是人類靈魂的工程師 很久已經便已聽說過這句話，當時理解還不是特別深，直至讀了 教師第一課 後，才有了真正的深刻認識。這本書總共分為八個章節，每乙個章節講的內容都讓人受益匪淺，但讓我印象最深的是第四章 師德的核心的大愛 什麼是師德，很多人不是很清楚，甚至教師。師德不僅僅是一種職業道...