寶安區西鄉街道康橋書院小學語文組工作計畫（二學期）
一、指導思想：認真領會學校教育教學會議的精神，全面貫徹學校教學改革精神，以課標理念為核心，以學校教革精神為指導，結合教學實際，努力使教師做到「三提高」，即提高教學質量，提高教師的教學能力和提高課堂的效率，激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀能力，拓寬學生知識面，全面提高學生的語文素養。努力打造深受學生歡迎的幸福課堂。
二、工作重點：
1、著力推進教學改革，開展與學校教學改革相吻合的語文活動；
2、營造課外閱讀的氛圍，嘗試開展「主題閱讀」、「好書伴我成長」等讀書活動，培養學生課外閱讀的興趣；
3、進一步規範教學行為，注重常規工作的落實；
4、努力提高課堂效率，優化課堂結構，人人參與學校課堂教學大賽；
5、努力提高學生寫字能力、說話能力與寫作能力。
三、工作要求：
（一）教學常規。
1、教研組活動：優化教研形式，重視教研活動的質量。多進行一些與課堂教學息息相關的教研活動，讓每位教師都積極參與到教研中來，提高自身的業務水平。
在活動中要去老師們認真準備、仔細記錄、積極參與、主動發言、**交流以達到提高教學能力的目的。
2、備課：教學設計要符合教案的常規要求，突出教學目標、教學重難點、教學方法、教學用具、教學過程、板書設計、教學反思等環節。加強相同年級組集體備課意識，注重課前和課後交流和研討，做到資源共同分享。
(常規檢查：電子教案、教材批註、教學手記)
3 、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教**，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
4、作業：作業設計要「精」，體現「輕負荷，高質量」的教學思想，批改要「細」，要規範、及時，注重學生糾錯及情況反饋。
作業種類：一年級：寫字臨帖、聽寫本、田字格、《第一課堂》、寫話本、單元檢測題；
二年級：寫字臨帖、聽寫本、詞語抄寫本、寫話本、《第一課堂》、單元檢測題；
三至六年級：寫字臨帖、語文素養本：（聽寫、賞析、積累、練筆、閱讀隨筆、一周回顧）、大作文字、週末作業、《第一課堂》、單元檢測題。
作業次數：田字格、抄寫本、拼音本、第一課堂以課為次數，作文、檢測題以單元為次數，週末作業、周記以週數為次數；批改要求：統一等級批改符號，批改日期，要求學生對錯題認真訂正，部分作業要求老師有鼓勵性語言。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
6、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及**注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
7、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少上一節公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
8、校外學習培訓：按上級培訓的要求，選派相對應的老師參加，參加培訓的老師應按時簽到參訓，認真做好筆記，積極參與互動，總結學習心得，以便交流。
（二）、課外閱讀。
（1）規定每位學生至少閱讀兩本以上課外讀物，完成閱讀筆記；
（2）開設課外讀物推薦課或讀書指導課或閱讀交流課；
（3）每週提議拿出一節做為課外閱讀課；
（三）、開展與語文相關的活動，如：演講、詩歌朗誦、講故事、課本劇表演、猜謎語、成語接龍等活動，以豐富學生的語文學習生活，激發學生的語文學習興趣。
（四）夯實學生的書寫基礎，培養學生的書寫能力。
要求學生買好字帖，提高學生書寫能力。
四、語文組活動安排：
二月份：
1、 學習語文組工作計畫；
2、 交流活動：如何營造學生閱讀氛圍
3、 寫字比賽
三月份：
1、 交流活動：如何提高學生的口頭表達能力
2、 朗讀比賽
四月份：
課堂教學大賽初賽
五月份：
1、 課堂教學大賽決賽
2、 二年級識字檢測
六月份：
1、 漢字聽寫大賽
2、 教師交流活動
七月份：
期末複習
語文組：林澤欣
2014/2/23
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