交換加數字置和不變的題教學反思（一年級加法的初步認識）梁鄒小學邢金花
今天練習了加法的一圖二式，我在12班先上的。上課時先做了這樣一道題：左邊畫了2個圓形，右邊畫了1個圓形，讓孩子看圖列加法算式。
我的處理方式是：讓孩子看圖回答可以列的算式，孩子回答可以列2+1=3也可以列1+2=3.接下來我就讓孩子觀察這2個算式的不同，有的孩子說乙個是「2」在前面，乙個是「2」在後面，。
我覺得孩子會了，就讓孩子做這樣的練習，可是很多孩子只列出乙個，不會列第二個。
第二節在11班上時，我稍加改動，觀察2+1=3和1+2=3時，畫上斜線，2衝2、1衝1，還引導孩子發現了的數相同。.在學生獨立練習前又加了個環節，讓學生舉出這樣的例子，有很多舉對了，但有個孩子舉了2+2=4和1+3=4，這個錯誤太好了，我充分利用它，讓孩子判斷對錯，說說為什麼，孩子說「1、2、3不同，所以不對」，再做練習題時幾乎沒有不會的了。通過這個練習的題的教學，我覺得
一、只有學生能正確的舉出例子才能說明學生真會了。二、要正確距離必須認真觀察「樣子的」特點。三、有比較才有鑑別，通過反正例的對比才能使學生認識更深刻。
交換加數的位置和不變
教學內容 人教版義務教育教科書一年級上冊92頁。教學目標 1 繼續學習8 7 6加幾的計算，學會用交換加數的方法口算。2 培養學生思維的靈活性。3 培養學生良好的學習習慣。教學重點 掌握用交換加數的方法口算8 7 6加幾。教學難點 提高學生口算的速度及正確率。教學準備 課件 口算卡片 教學過程 一 ...
《程式控制交換原理》筆記第三章程式控制數字交換的基本原理
1 程式控制交換的基本概念。次重點 1 程式控制交換機的優點和程式控制交換技術發展概況。識記 優點 a，在技術上 1，維護管理方便，可靠性高。2，靈活性大。3，便於採用公共通道訊號系統。4，便於實行綜合業務數字網。5便於利用電子器件的最新成果，使整機技術上的先進性得到充分發揮。b，在經濟上 1，程式...
集線器和交換機的區別
1.集線器 這裡僅指非交換式單網段和多網段型 在osi體系結構中屬於osi的第一層物理層裝置，而交換機屬於osi的第二層資料鏈路層裝置，現在常見的三層交換為在二層平台上提供vlan和基於ip的路由和交換功能，而四層交換則為基於埠的應用。集線器只是對資料的傳輸起到同步 放大和整形的作用，對資料傳輸中的...