過程與方法：
通過學生觀察、比較、自主合作**等活動，培養學生有序地、全面的思考問題的意識。
情感態度與價值觀：
讓學生感受數學與生活的緊密聯絡，培養學生學習數學的興趣和用數學解決問題的意識。
教學重點：經歷探索簡單事物排列與組合規律的過程。
教學難點：初步理解簡單事物排列與組合的不同，讓學生在合作、交流探索中突破難點。
四、說教法
根據學生認知特點和規律，在本節課的設計中，我遵照《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際，著眼於學生的發展，注重發揮多**教學的作用，通過課件演示、動手操作、遊戲活動等方式組織教學。
《搭配》教學反思
一、 從我的實際教學下來，我覺得在這節課的教學中以下幾個方面我還是處理得比較好的：
1、創設情境，激發學生**的興趣。
創設形象生動、親近學生生活實際的教學情景，將有效地激發學生學習的興趣。本節課通過拼圖遊戲，激發了學生解決問題的**慾望。又如通過創設「衣服的穿法、數字遊戲」等與學生的實際生活相似的情境，喚起了學生「獨立思考、合作**」解決問題的興趣。
2、注意讓小組合作學習從形式走向實質。
「自主、**、合作學習」是新課程改革提倡的學習方式，如何使合作學習具有實效性？本節課設計時，注意精選合作的時機與形式，在教學關鍵點、重難點時，適應地組織了同桌的合作**。在學生合作**前，提出了明確的要求。
在合作**中，保證了合作學習的時間，並深入小組中恰當地給予指導。合作**後，教師還能夠及時、正確的評價。教師從實際的學習效果出發，考慮如何組織合作學習，有利於調動廣大學生參與學習的全過程，防止合作學習走過場。
3、讓學生在豐富多彩的教學活動中感悟新知。
本節課通過組織學生參與「擺一擺，連一連，寫一寫，畫一畫」等教學活動，充分調動了學生的多種感官協調合作，感悟了新知，發展了數感，體驗了成功，獲取了數學活動經驗，真正體現了學生在課堂教學中的主體作用。
4、在教學中充分讓學生體會到數學與生活的密切聯絡。聯絡生活學習數學。
二、做得不好的是：
（1）擺數字的時候，沒有及時讓學生歸納總結方法。
（2）在課堂上，對學困生的關注度不夠。
人教版二年級上冊數學廣角說課設計
數學廣角說課設計 一 教材分析 數學廣角 是義務教育課程標準實驗教科書從二年級上冊開始新增設的乙個單元，是新教材在向學生滲透數學思想方法方面做出的新的嘗試。排列和組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是學生學習概率統計的知識基礎，同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。本教材在滲透數學思想方法方面...
新人教版二年級上冊易錯題練習
1 計算 32 38 27 93 64 64 18 17 2 比48多19的數是 34比70少 3 乙個活動角，如果它的兩條邊之間開口越大，這個角就越 4 把乙個長方形剪去乙個角還剩下 個角。5 用乙個直角和乙個銳角可以拼成乙個鈍角 6 小白兔拔了32個蘿蔔，小灰兔比小白兔少拔7個蘿蔔，它們一共拔出...
2019新人教版二年級上冊語文第13課寒號鳥教案
教學內容 全文分四個部分。第一部分 第1自然段 寫喜鵲和寒號鳥是鄰居。第二部分 從 幾陣秋風 到 正好睡覺 寫冬天快到了，喜鵲忙著壘巢準備過冬，而寒號鳥卻又是玩，又是睡，不去壘巢。第三部分 從 冬天說到就到 到 得過且過 寫冬天到了，喜鵲住在溫暖的窩裡，寒號鳥得過且過，還是不肯壘巢。第四部分 從 寒...