08 《看板與資料管控提公升生產績效》 陶建科

2022-01-31 14:37:38 字數 2556 閱讀 4096

看板和資料管控提公升生產績效

——打造高效工廠運作實戰課程

本課程以企業現場管理為核心,通過針對現狀分析,打造長效機制,這是一堂有思想、有方法、有動作、有工具、有表單、有方案、有系統、有細節的課程,本課程輔導企業解決問題的實效型培訓。

—— 陶老師

課程背景:

1、生產現場製造的不僅僅是產品,更是企業的價值;是製造型企業的基礎工程,是其它管理系統良好執行的基石。

2、品質不穩定、成本無法控制、交貨不准時、盈虧吃不準、員工流動性大、人員士氣低,這一系列亂象長期困擾著許多製造型企業,不少企業想利用高尖的管理模式擺脫此困境,結果無濟於事。

3、提高企業管理水平不可捨本求末,管理者們關注現場,紮實地、系統地實施現場管理,一切亂象將迎刃而解。本課程使用大量企業現場管理案例,告訴管理者通過看板管理及資料分析,並打造長效機制,為生產管理業績提公升打下基礎。

課程目標:

1、管理看板的定義和影響;

2、管理看板內容要求;

3、管理看板--水平高低的評估原則;

4、管理看板之設計示例參考;

5、車間管理的看板目錄參考;

6、看板管理系統推行;

7、生產資料統計方法;

8、資料分析;

9、改善機制打造;

10、如何落地執行(6c手法+6d工作法)。

課程收益:

領導層面:公司戰略實現有基礎保障,而不是空談誤「企」。

員工層面:樹立榜樣,複製經驗、表彰先進,激勵團隊。提高工作效率和工作能力,以獲得個人與企業的同步成長。

競爭層面:全面滿足客戶需求,幫助企業贏得更多客戶支援,在激烈的市場競爭中常勝不輸,持續保持有利地位。

文化層面:學會用方法、用工具、來代替個人的主觀性,通過過程管控和用資料做管理並不斷地公升業績的習慣,通過過程管控提公升團隊工作效率,打造高效執行文化,避免不必要的摩擦和內耗,形成公平公正開放的文化氛圍,讓企業充滿生機和活力。

課程特色:

1、本課程把重點放在人和事兩方面,在人方面主要訓練如何養成用資料做管理的習慣,在事方面重點在於建立組織控制機制,利用企業的事,訓練企業的人,從而提公升效率、保障做事的人不違規不犯錯,保證結果的有效性,讓企業學來即用,用之即有效的管理方法,精彩內容期待與您分享!

課程時間:1天,6小時/天

授課物件:主管領導,生產部經理(廠長)、工程師、工藝員、班組長及相關骨幹。

授課方法:理論講授,資料分析,**分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結果發布,講師點評,課後作業,內容考試與標準答案,持續改善計畫。

課程大綱:

第一講:現場目視化管理基礎篇

1、新經濟時期現場管理面臨的主要問題與挑戰

2、什麼叫目視管理?案例講解加深理解

3、目視管理的目的、內容和基本方法

第二講:看板管理實務一

1、看板管理

2、管理看板的定義

3、管理看板的意義和影響

4、管理看板的特點、作用

5、管理看板內容要求

第三講:看板管理實務二

6、管理看板--水平高低的評估原則

7、管理看板之設計示例參考

8、看板案例

9、看板標題尺寸對比參考

10、使用看板的注意事項

11、車間管理必備看板目錄

12、看板管理系統的推行

第四講:生產資料管理

1、資料的**

2、統計系統的作用及統計分類

3、統計系統的作用

4、統計的分類

5、案例:xx公司統計工作現狀

資訊流現狀

統計工作現狀

第五講:生產統計組織管理

1、統計組織及其建立

2、統計工作的管理

3、統計人員的管理

第六講:生產統計表

1、統計報表的分類

2、統計報表體系

3、生產進度統計

4、生產成本統計

第七講:生產資料分析管理

1、分析的手段和方法

2、生產分析的十大目的

3、生產分析的兩在主要內容

4、生產分析的五個方法

5、生產分析的操作指引

第八講:分析結果及改善

1、改善的目的

2、改善案例研究

3、改善機制系統建立

4、改善活動推進

第九講:控制出結果

1、生產資料管理失控點分析

2、限制控制-解決員工如何自發做事的問題

3、橫向控制-解決橫向部門、崗位不配合/不協調的問題

4、三要素控制-解決管理幹部相互推責/扯皮的問題

5、分段控制-解決管理幹部如何解決事務的問題

6、審核控制-解決員工不按規矩做事的問題

7、資料控制-解決管理幹部如何用資料做管理的問題

第十講:六日工作法保證達成

1、目標如何實現?

2、日計畫——每日工作任務分解

3、日備料——每日做好班前準備

4、日協調——每日資訊快速傳播

5、日攻關——每日打通管理瓶頸

6、日審核——每日稽查、查反覆、反覆查

7、日考核——每日成果兌現

課程總結:

考試/持續改進:

(順序和內容可根據客戶需求進行微調)

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