(2011-04-29 20:56:30)
**▼設計理念
《品德與社會》課程標準指出：兒童是在真實的生活世界中感受、體驗、領悟並得到各方面的發展的。重視課程與兒童生活世界的聯絡，讓課程變得對兒童有意義，這將有利於他們構建真正屬於自己的知識和能力，形成內化的道德品質。
根據這一基本理念在設計中突出以兒童生活為基礎從多角度為孩子搭建認識通訊規範的平台。使孩子們從不同角度走進文字，走進課程。擴大學生的認知，形成分析問題、認識問題的能力
教材分析
《愛護通訊設施，遵守通訊規範》是冀教版品德與社會四年級下冊第三單元第四課內容。教材安排了「愛護通訊設施」「**機的自述」「私拆別人信件是違法行為」這些豐富的內容。很好地體現了新課程中「以人為本」的核心理念，這一課的安排，對於達到《品德與社會》課程標準，從小培養學生正確觀察周圍社會，適應社會生活能力，具有重要意義。
小學四年級的學生對於通訊設施並不陌生，可以說是當今社會生活中必不可少的，但是如何正確使用，怎麼規範自己在通訊中的規範卻了解很少，有好多學生甚至打**的時候很少用禮貌用語，更別說對一些公共通訊設施的愛護了。小學思品的最大的教育功能就是培養學生的良好品格，所以我認為，這節課的重點應該放在「愛護通訊設施」和「**機的自述」兩部分上。
教學目標
（一）知識與技能
知道愛護通訊設施人人有責，知道打**的禮儀，自覺遵守通訊的基本禮貌和道德規範。
（二）過程與方法
通過模擬打**情景，讓學生懂得日常生活中的打**應具備的社會公德。
（三）情感態度與價值觀
通過討論和分析事例，培養學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通訊的基本禮貌和道德規範。
教學重點
培養學生對生活中遇到的通訊道德問題做出正確的判斷和選擇。
教學難點
培養學生良好的社會公德意識，懂得和遵守通訊的基本禮貌和道德規範。
教學方法
主要是老師引領，學生自主**的教學方法。具體有：互動教學、講故事、創設情景教學、模擬打**活動。
基於以上考慮，我認為本課在教學設計上要突出綜合性、生活性、體驗性。因此我在教學時，聯絡學生的生活實際，採用多種活動方式進行本課教學。
教學流程：
一、新課匯入
首先以歡快的兒歌《打**》來匯入這節課，讓學生在積極的情緒體驗中進入新課的學習。然後出示通訊設施的**，回顧知道的通訊設施，並簡要說說通訊設施的作用。
二、自主探索、合作體驗、交流感悟
1、愛護通訊設施
出示被破壞了的通訊設施**，列舉了一些不文明的現象，引導學生辯一辯，說一說這些通訊設施遇到了哪些問題？如果它們被破壞了，會給我們的生活帶來什麼影響呢？能夠對這些不文明表現做出自己的評價，進而提高學生的自我評價能力，認識到破壞通訊設施會使我們的生活很麻煩，親人間不能聯絡，造成不必要的損失。
2、**機的自述
在教學中，我力求讓學生通過各種活動形式體驗或再現打**，養成良好的打**的文明行為習慣，將生活性、開放性、活動性融入到課堂教學中。在教學中，我結合學生的實際精心設計了辯一辯、難一難、練一練這3個活動。活動（一）辯一辯，通過呈現學生在打**時，可能出現的情景，讓學生辯一辯、說一說，他們這樣打**對嗎？
這一活動，讓學生在活動過程中體驗。為了激勵學生，我採用了競賽的形式，用「送紅旗」的手段對學生進行獎勵，這符合兒童的心理特點，因而調動了學生的參與熱情。活動（二）難一難，舉生活中例項讓學生出主意、說對策，拓寬了教育內容，與兒童的需要接軌。
這樣就有助於孩子今後羅為得體地解決類似問題。活動（三）練一練，通過讓學生模擬演練，幫助學生消除了打**的緊張心理，訓練學生打**的文明習慣，提高打**的技能。
《品德與生活》要面向兒童的現實生活，它**於生活，同時又回歸於生活，所以在教學中我除了重視讓學生辯一辯，難一難，更注重了讓學生練一練，讓學生用學到的知識與技能，實際地打打**，讓學生感受到了學習的樂趣和成功的快樂，同時提公升了學生的能力和智慧型。
《品德與社會》是一門活動性的綜合課程，該如何圍繞教學目標設計新穎、有趣，又有實效的活動，達到更好的教學效果，是我們一直在思索的問題。
長途通訊光纜建設施工規範
一 新建桿路要求 1 光纜桿路8公尺水泥杆普通土埋深1.5公尺，10公尺杆埋深1.7公尺 杆基培土夯實，桿身正直牢固。桿路距國道20公尺，省道15公尺，縣道10公尺遠距離。通訊各種材料電桿 鋼絞線 光纜 線擔 地錨桿 杆號牌 標誌牌等 必須使用建設單位指定材料。杆號牌必須使用專用配備的鋼帶固定。杆號...
通訊禮儀規範
3 注意安全。使用手機時，對於有關的安全事項絕對不可馬虎大意。在任何時候都切不可在使用時有礙自己或他人的安全，如在飛機和醫院等某些限制手機的場合一定要按照規定關閉手機，以確保飛機飛行安全和醫院醫療裝置正常使用。三 電子郵件禮儀 電子郵件是利用電子計算機所組成的網際網路絡，向交往物件所發出的一種電子信...
通訊線路和通訊設施事故應急預案
一 總則 一 編制目的 建立健全通訊保障和通訊恢復應急工作機制，提高應對突發事件的組織指揮能力和應急處置能力，保證應急通訊指揮排程工作迅速 高效 有序地進行，滿足突發情況下通訊保障和通訊恢復工作的需要，確保通訊的安全暢通。二 編制依據 依據 國家突發公共事件總體應急預案 中華人民共和國安全生產法 中...