小學語文教研組工作計畫

代曉紅2012-9-1

小學語文教研組活動計畫

一、教師情況分析

語文教研組教師共8人，教師素質優良，教學工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。年老教師有著豐富的教學經驗。在上學期的教研活動中，各位老師都能支援工作，積極參加教學研討活動，積極組織學生參加各項競賽。

相信在新的學期裡全體語文教師一定能夠團結協作，取得更優異成績。

二、工作目標和內容

1.積極支援和配合學校的教育教學工作，開展「硬筆書法」和「大量閱讀」的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養成學生愛讀書的習慣；開展以「小學生經典美文誦讀訓練」為主題的教學研討活動和學科競賽，打造書香校園，讓學生的語文素養全方位協調發展。

2.穩步提公升教育教學質量，深入開展課堂教學研究，向課堂要質量,把課堂作為主陣地。執行學校制定的教育教學常規，把教導處關於備課、上課以及作業的常規要求落實到位。

3.「小學生經典美文誦讀訓練」課題研究繼續進行，各備課組確定好誦讀內容，堅持利用語文課/早讀/傳統文化課和閱讀課進行訓練。

4.積極組織參加各項比賽。校內學生比賽：一二年級識字與背誦比賽；三-六年級背誦與現場作文比賽。

5.發揮集體備課的優勢，備課組長督促引導，溝通交流教學方法，發揮有經驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧型。教師要在分析理解教材、鑽研教學方法、準備教案教具上多花心思，保證實效。

6.抓實常規教學管理，備課和作業布置都要講究質量和效果。每學期至少聽課25節以上，多反饋交流，共同提高。

教研組每月檢查一次教案和作業，重點落實教學目標、重點、難點的把握，教具的準備，教學環節的設計。教師堅持寫教後記或教學反思。作業布置科學合理，精而巧，有利於知識點的落實和鞏固。

總結起來就是：注重過程，提高質量；作業規範，活動創新；考試嚴格。

三、常規活動要求

1.各備課組每月互查作業一次，備課組集體備課一次；教研組每月檢查一次教案和教後記。每次檢查如實填寫《教案評估表》和《作業評估表》交教導處。每週二下午進行研討活動。

2.在形式活潑的語文活動中學習語文、運用語文，從而提高語文素養。