張玉金一試題點評
今年試卷的結構基本沿用了近年的模式，由語言基礎知識、古詩文閱讀、論述文閱讀（必考）、文學類文字閱讀（選考）、實用類文字閱讀（選考）、語言綜合運用、作文等七個板塊組成。試卷結構的相對穩定，讓考生拿到試卷便感到「似曾相識」，臨場情緒不太緊張，有利於發揮水平。
試卷考點分布上略有變化，主要是取消了斷句的考查，原來斷句的4分，用於增加一句翻譯題，使翻譯的句子增加到3句，分值由原來的6分增加到了10分，突出了翻譯在文言文學習中的重要性。個別考點和題型的略微變化，既對考生產生新鮮刺激，又是考生「預料之中」的事，不至於引起考生的焦灼。
試卷中未出現偏題、怪題，內容上也沒有超出《考試大綱》指引的範圍。所以，中學語文教學界乃至社會的反響是正面的。
縱觀今年的語文試卷，有以下幾點值得肯定：
1.重視基礎知識與基本能力的考查
重視基礎知識和基本能力的考查是廣東語文科一貫的命題原則。今年試題繼續突出這一重點。例如，第一大題依然考查考生對字、詞、句、段的基本把握能力；第二大題取消文言斷句而加大文言翻譯，既符合古文閱讀重在理解的正確方向，也突出了文言閱讀能力的考查。
這一變化還減輕了斷句評卷過於機械事倍功半的弊端。
2.重視語文應用能力的考查
語文學習重在應用，新修訂的語文課程標準明確定義語文課程為「語言文字應用的實踐性、綜合性」課程。今年語文科試題突出了這一定性方向，例如，論述文閱讀中的第15題，讓考生依據選文文意分析袁隆平的事蹟，這既考查了考生對文意的理解，又考查考生聯絡實際分析問題的能力，是一種新的嘗試。這種嘗試也可以運用到實用類文字閱讀的命題中。
3.**題的命制有新的探索
**能力的培養是高中語文教學的重要任務，今年文學類文字閱讀的第18題和實用類文字閱讀的21題，都要求考生深入分析選文的關鍵之處，表達自己的獨特感受。這種既要求考生深入文字而又不止於文字，聯絡自己的經驗解讀文章的考試，對於引導中學現代文教學，對於培養中學生的**精神和能力，是很有積極意義的。
4.現代文閱讀題選材規範適當
選文是命好閱讀題的重要前提。今年，現代文閱讀題的文字選取，從文體上說都很規範，文體特徵比較鮮明，內容難度也符合考生的閱讀水平，篇幅長短也適中，因此，考生不會有太大的閱讀障礙，這有利於考生更好地思考和回答問題。
5.作文命題方式的變化有積極意義
自2023年廣東高中課改後的高考以來，作文的命題方式大同小異，儘管在開啟考生思維，讓考生有話可說等方面提高了作文考試的真實意義，但在思維的高度、作文的提公升等方面多少顯出了停滯不前的疲態。今年作文考試採用所謂「新材料作文」的方式，既考查考生對材料的理解，又考查考生因材料而「引發了」的「思考」，雖然審題的難度有所增大，但考生不易套作，可以考查出學生真正的寫作水平，這對選拔人才是有利的。
今年的命題也有一些值得注意的問題：
1.第一大題第3小題，幾個選項的句子長短過於參差，這不利於考生閱讀及判斷，選擇的例句不是很典型。
2.第二大題文言文閱讀所選文段，涉及的專用名詞太多，使得閱讀的知識積累重力增大，不利於考生閱讀。
二閱卷資料
2023年廣東省參加普通高考的考生一共有657246人，由於各種原因不能排程的卷子有8793份，實際主觀題提交有效卷648453份。主觀題部分滿分118分，平均分71.49分，難度0.
61，得分率61.06%。平均分相比去年主觀題部分的平均分77.
17分，有較大的下降，降低了近6分。
2023年與2023年高考語文評卷資料比較表
三評卷分析
今年統計分析評卷的有關資料及考生的情況，有以下幾個特點、
（一）考生人數有所增加
2023年廣東省考生總數為657246人，比2023年增加了大概4萬人。不排程數為8793份，實際有效掃瞄到系統網上評卷的有648453份。
（二）選考文學類文字閱讀的考生有較大幅度的增加
今年選考文學類文字閱讀的考生有256902人，比去年增加約8萬人。選考實用類文字閱讀的考生有384404人，比去年的436976人有所減少。重視文學教育應該成為中學語文界的共識。
（三）試卷難度有所增加，平均分有較大回落
2023年全省平均分為100.72分，是乙個歷史新高，難度0.67，試題較容易；今年主觀題得分接近72分，客觀題大概19分多一點，全卷的全省平均分在91分左右，難度0.
61。難度明顯有增加，平均分下滑較快。
今年平均分大幅回落的原因主要有：
1.客觀題的得分是自2023年以來最低的，僅19分多一點，比去年下降了4分左右，是主要的失分原因。
2.作文平均分下降2分，去年是40分多一點，今年則是近38分。
3.大部分試題平均分都略有下降。翻譯、古詩鑑賞、名句默寫、文學類文字閱讀、語用題都略有下降。只有論述文閱讀和實用類文字閱讀略有提高。總體算起來分數是下降的。
（四）作文採用新材料作文命題方式，帶來了新的研究課題
作文題是採取用文字材料引出寫作範圍的命題方式，習慣上中學裡面稱為「新材料作文」。這是2023年以來廣東首次採用這種命題方式。一種新的命題方式的採用，需要有乙個熟悉的過程，中學師生需要研究新材料作文的命題特點，熟悉評價的規範，科學備考。
四備考建議
通過評卷工作，我們發現考生存在一些共性的問題，應該引起中學的重視：
1.考生的語文基礎知識不夠紮實。基礎知識題目（包括字音、詞語、病句、句子銜接、文言實詞、文言虛詞、資訊篩選、文意理解）的得分情況很不理想，是自2023年以來最低分的一年，這裡面有試卷難度的問題，但是關鍵是考生的基礎知識不夠紮實。
中學基礎知識教學不能放鬆。
2.提高學生的思想水平，增強學生的創新思維能力。通過思考積累思想，促進思想成熟，思想是寫作的源頭，能解決「寫什麼」的問題。
寫作需要進行創造性的表述，而創造性的表述源自寫作者的創造性思維能力。
3.閱讀鑑賞能力不足。與前些年一樣，今年閱讀鑑賞類的題目，丟分比較多，閱讀鑑賞類題目考生都表現一般，尤其是古詩鑑賞題得分偏低。
應該加強閱讀教學，增加閱讀量，拓寬閱讀範圍，讓學生融入作品之中，提高鑑賞水平和審美水平。
4.語言表達能力有待提高。語言能力訓練的重點還是在語言的綜合運用，要關注各種應用文體的寫作特點。
5.備考不夠全面。今年作文採取「新材料作文」的命題方式。對這種命題方式有些考生備考不夠充分，有些學校備考押寶在命題作文上，導致作文寫得不夠好。中學應當全面備考，不要猜題。
2023年高考語文科考試說明
4 表達順暢，結構完整 5 標點正確，書寫規範 6 提倡寫思想深刻，選材新穎，想象力豐富，有文采的文章7 鼓勵有個性 有創意的表達 根據題意，寫一篇不少於的文章。表達應用d 1 能寫記敘文 議 說明文及常用應用文 文體要素 2 中心明確，內容充實，感情真摯，思想健康 審題 立意 選材 3 能恰當運用...
2023年福建省高考語文科《考試說明》
命題指導思想 普通高等學校招生全國統一考試是由合格的高中畢業生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。2014年福建省語文科命題以教育部頒布的 普通高中語文課程標準 實驗 普通高等學校招生全國統一考試大綱 語文 課程標準實驗 2014年版 以及福建省教育廳頒布的 福建省普通高中新課程教學要求 試行 語...
2023年福建省高考語文科考試說明
作者 暫無 發布時間 2008 03 30 2008年福建省高考語文考試說明已出台。總體上，它與全國語文考試大綱大體相同。總的來說今年有三個變化 第乙個變化是，今年作文評分實行新規定，錯別字乙個字扣一分，去年是兩個字扣一分，錯別字不重複計算，封頂3分。不過考生們不必對新規過度驚慌，去年我省的高考作文...