各位家長好！
首先我想對大家表示誠摯的感謝，感謝大家一年多來對我工作的支援和幫助，在這一點上，我們班的各位家長是年級其他班級的榜樣，我也為自己遇到你們這些好家長而感到幸運。謝謝大家！
記得我們上次聚在一起交流的時候，我剛任教幾個月，對教學，對班級管理，對學生都還不怎麼熟悉，一年過去了，我漸漸適應了這個工作，也漸漸熟悉了這個班級，對班裡的每乙個孩子也都有所了解。下面，我先向家長們匯報一下我們班的基本情況。
其一，我們班共44名同學，男同學24人，女同學20人。這44位同學都是品行端正的孩子。在我們班，沒有乙個孩子存在嚴重惡劣的行為習慣，如偷竊、故意傷人、故意搗亂、屢教不聽等，班裡的每乙個孩子都是善良的，有愛心的，樂於助人的，是乙個個值得精雕細琢的梁木。
這都是你們這些家長的功勞，是你們優質的家教教出了這樣懂事、善良的孩子。不管孩子的成績好壞，我相信只要他品行端正，習慣良好，長大後，定然不會讓家長們失望。
其二，我們班在同年級中是紀律最好的班級。所以請家長放心，您的孩子一定是在乙個整體比較好的環境學習，不會受到很多的干擾。在成績方面，我們也一直比較穩定，班級平均分都在年級均分之上。
其次，我想說說我們班語文學習的情況。我們班整體語文學習情況是很好的，學生課堂思維活躍，發言積極且精彩，這學期有幾位老師都來借我們班上公開課。
在此表揚在某些方面表現突出的孩子：
語文默寫、發言、作文、課後作業、測試成績等方面綜合表現都一直很好的同學有：王佳莙、鄧語晨、易欣欣、何張穎，王天祺、李彬婧、王怡雯、潘祥、孫豐樂、許雅琪、周天翊、杭鋮、陳樂、謝微
發言積極的：葉豐源程飛翔李雨樂
默寫較好的：錢俊楓錢藍陸方婷高翔
在語文學習方面，我有以下四個建議，
1、培養孩子良好的學習習慣
我們都知道：態度決定一切，習慣決定成敗。因此，一直以來，我就要求孩子們做作業不許說話、不許交頭接耳等壞習慣的出現，要求他們專心、安心、靜心地做作業，還要求孩子寫好每乙個字，以期最高質量地完成作業。
那麼家長們在家也要給孩子乙個安靜的學習環境。不要你在客廳和別人打麻將、大聲閒談，對孩子的學習不聞不問，而要求孩子要專心學習，那一定是不可取的。對於那些不能自覺完成作業的學生的家長更要加緊對孩子的教育，而這個教育不僅停留在嘴上的問候，今天的作業完成了沒有？
今天有沒有拖拉作業呀？而是要實實在在地檢查落實，也可以經常和老師溝通，了解孩子的作業完成情況，假如沒有完成，那今天回家必須完成，同樣，我們教師也會和你們聯絡的，這樣，你的孩子的作業，也可以天天完成，不要有拖欠的情況發生，讓孩子有乙個良好的學習習慣，好習慣形成了，孩子學習也省事多了，家長也可以很放心了。
2、培養孩子合理安排時間的能力。
家長要教育孩子珍惜時間、合理利用時間，不加指導，孩子年齡還小，往往自己很難做到。這年齡的孩子由於好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以高質量地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，要提醒孩子早睡早起。
但大部分學生，早晨對於孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到校後不能玩。下午放學後也要及時地完成作業，晚飯後看看新聞、讀讀書等，要給孩子規定一些具體任務。一般下午四點半左右學校放學，但有的同學放學後不能直接到家，這一點希望在近段時間引起各位家長的注意。
平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打**與老師聯絡。要每天了解孩子放學後的安排，回家後檢查一下他在這段時間內所做的作業。讓他養成放學直接回家做功課的習慣。
在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有乙個全面的了解掌握。現在有乙個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。可以看出星期天孩子在家缺少管理，對學習也出現了相對放鬆的現象。
3、要督促、檢查學生家庭作業，要落到實處。
因為老師布置的作業，都是為了後面的講課做準備的，學生沒有預習，上課可定吃力，學不會。所以要規定孩子放學後必須做完作業，同時家長必須檢查作業，對孩子來講是一種督促，也是一種習慣的養成。玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。
如有的孩子為了多玩一些時間，作業匆匆應付。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。
更為嚴重的是沒有做，怎麼辦？沒時間沒質量。如果我們檢查不落實，孩子就可能兩頭瞞，時間長了，壞習慣就養成了。
4、幫助孩子學語文。
有不少家長覺得學習語文是一件頭疼的事情。確是如此，如四年級的語文教學，任務繁多，不僅要抓大量的生字新詞，還要抓緊閱讀訓練和理解運用，課堂上根本就沒有時間來讓孩子識記每乙個字詞的寫法。因此，有一部分不太會靈活運用方法的孩子就陷入了兩難的情況，字詞抓不住，閱讀理解運用又掌握不了。
為了讓孩子們更好地掌握字詞，對於成績一般的學生來說，家長一定要定時抽時間幫孩子默寫詞語，達到鞏固的作用。在閱讀和作文方面，也可以帶著孩子一起讀書，互相談談對文章的理解，增強孩子的語言感受和理解能力。
當然，語文學習本身就是一件複雜的事情，但是語文也確實是一門基礎的學科，語文學好了，其他學科自然不會太差。所以，我們還是要重視孩子語文的學習，語文素養的積累。
下面我簡單說說，語文老師兼班主任的我個人的情況。這一年多來，我在教學上不斷鑽研，課堂肯定是比以前成熟了很多，也得到學校老師越來越多的肯定。前段時間，我參加了濱湖區的青年教師基本功大賽，獲得二等獎。
3月份代表我們學校上了八校聯誼課，得到聽課老師的一致好評。馬上5月中旬，我又要在我們班上一堂輔導區公開課。我的這些進步都和四（4）班的孩子們緊密相關，我們可謂是在學習的道路上一起成長，共同進步。
在班級管理上，我不斷反思改進，整體進展情況良好。個別學生曾經很頑固，無視遵守紀律，與同學相處不融洽，但是相處一年來，這些學生也漸漸對我產生了信任，我的話也能聽進去了，各方面的表現也都好了很多，甚至在一些方面成了我們班的驕傲。
最後，我也要藉此機會向各位家長誠懇地道歉。畢竟是一位新老師，雖然我盡可能地想做對、做好，但是總是會因為經驗不足、準備不充分等原因犯各種各樣的錯誤，比如，上次三月三，晚放學了，耽誤了很多同學家裡的事情，還有這周一，因為事先沒弄清楚校服分男女，結果都發錯了，只能收上來重發，又耽誤了放學的時間。真的是對不住了，以後，我一定更加注意。
各位家長如果要進一步了解孩子的情況，或者對我有什麼意見和建議，會後可以找我進一步交流。謝謝大家。
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