濱城區教學研究室函件
濱區教研函［2015］37號
2014-2015學年度第二學期
小學期末課程實施質量評價指導意見
區直各小學、各鄉鎮辦教委：
為紮實推進素質教育，深化課程改革，遵照《山東省教育廳關於印發山東省中小學教學基本規範的通知》（魯教基字〔2015〕6號）、濱城區教育局《關於進一步加強小學課程實施管理的若干意見》（濱區教發[2009]38號）有關要求，對小學期末課程實施質量評價提出如下指導意見：
1．小學期末課程實施質量評價要堅持全課程評價：各單位應嚴格按照省廳檔案要求自主組織，全面兼顧各類課程，統籌規劃，制定具體可行的評價方案。
2．本學期小學一至六年級語文、數學、英語、科學四科期末書面考試（考查），建議安排在2023年6月30日和7月1日兩天進行。
3．科學制定評價標準和評價辦法。期末課程實施質量評價是加強課程實施管理、提高課程實施水平的重要環節。各單位一把手領導要高度重視，召集分管幹部認真會商，制定切實可行的方案，大膽改革，積極探索，進一步完善學生素質發展評價體系和教師業績考評體系，充分發揮期末評價導向、激勵、診斷、矯正功能，最大限度地促進師生健康發展。
要繼續堅持分項考核綜合評定的課程評價原則。命題，應嚴格按照國家課程標準，全面落實各科課程實施目標、要求，準確把握重點、難點，引導教師平時扎扎實實地組織教學，促進學生素養的全面提高。各科分項考查，應在書面考試前完成，側重考查那些書面考試（考查）不易體現的內容要求，如語文的朗讀、背誦、課外閱讀積累、綜合性學習，數學的問題解決、數學思考、綜合與實踐，科學的觀察、實驗**，英語的聽力、口語交流、韻句歌曲教學，品德與生活、品德與社會的課外、校外調查、訪問、實踐活動，等等。
學生素養分項考查由任課教師隨堂安排，教師教學情況由單位組成考查小組統一組織抽測考查，不得放任自流。
要突出過程性評價和多種方式評價。通過活動過程資料、作業成果、成長記錄等方式，對學生知識掌握、技能培養、情感態度價值觀、過程與方法、創新精神與實踐能力進行全面評價，並注意自我評價與他人評價相結合，個別評價與集體評價相結合，形成性評價與總結性評價相結合，促進學生素養的全面發展。學校、教師課程實施情況的評價，可通過現場聽評課、座談交流、問卷抽測、資料查閱等方式，對學校課程實施方案，教師學期計畫、課程綱要、總結反思，學生活動過程資料與活動成果等進行全面評議，了解課程整體規劃、實施管理、師資研訓與指導、資源開發利用、社群家長關係協調等方面的情況，引導學校、教師不斷反思提高。
4．期末複習期間，應嚴格控制學生在校時間和課業負擔，堅持上好體育課，加強學生課外體育鍛煉的組織管理，確保學生身心健康。
5．要認真進行考風考紀教育，加強命題、監場、閱卷、質量分析等工作的組織指導，進一步端正教風、學風。小學一年級語文、數學書面考試，要特別重視監考人員培訓，明確監考具體要求，指導學生考出真實水平。各單位可加強溝通聯絡，發揮教育聯盟（聯校）教研的優勢，合作解決期末質量評價中的難題。
濱城區教學研究室
2023年5月29日
2023年小學學期末總結
1 加強班務工作管理是學校各項工作順利展開的條件條件，為了把班務管理工作切實落到實處，學校每個月召開班務工作研討會。2 勇於創新，突出特點。各班都建立了 班務工作管理檔案 檔案的內容有 學生花名冊 留守學生花名冊 寄宿學生花名冊 學生點名冊 學生檢測表 好人好事記載薄 培優輔差記載薄 家訪情況記載薄...
港口小學期末質量分析
3 改進措施 由於大家的努力，港口小學的教育教學質量相對穩定，教育教學工作井然有序。沒有全體老師的默默奉獻，就沒有港口小學這樣的成績。我們既要看到學校的優勢，又要看到差距。在冷靜反思的基礎上，我認為有必要深刻剖析，努力找到存在的問題並積極探索解決問題的途徑和方法，以期較有成效地提高教學質量。目前，有...
2023年上學期小學期末考試質量分析報告
本學期從各年級期末考試的總體成績，尤其是畢業班的考試成績來說，金山學校是豐收的一期，作為金山學校的老師，我們深感驕傲，我們的付出有了最直接的回報，漫漫教學途中，為了總結經驗，使今後的教學更順風順水，特將本學期的的期末考試作乙個質量分析。一 試卷 及試卷評價 本次考試的試卷由縣教研室統一命題，經教導處...