班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，需付出艱苦的勞動和辛勤的汗水，培養乙個積極向上的班集體，使每乙個學生的綜合素質得到充分的發展，是每位班主任的心願。實現這一目標，需要班主任講求方方面面的管理藝術。下面就我和大家交流一下自己在班級管理工作中一些做法：
建立強有力的班級管理班子
由班委會全面領導、管理、督促，層層落實責任，以他們為班級管理的核心，培養好的小助手，放手讓班幹部去管理。俗話說：「磨刀不誤砍柴功。
」班主任正確引導他們，發現問題及時去點拔，處理他們處理不了的問題，特別是我們低年級要多以表揚、鼓勵為主，讓他們做班級的「小主人」。我們班級劃分成四個大組，每個大組推選好大組長，各個大組配備適當數量的班幹部，這些幹部協助大組長做好組內工作；然後再由各大組組建三個合作小組，推選小組長，讓他們負責領導、管理小組成員，直接去處理班級的日常活動與班級的常規管理。比如：
每天按時檢查作業，督促組內成員做好值日，遵守紀律等。
班幹部由全班民主選舉產生，競爭上崗。這些班幹部贏得了同學們的信任，在實踐中施展他們自己的才能、磨礪自己。大組長由大組同學選舉產生，小組長由小組選舉產生，這些班幹部工作一段時間後，學生民主評議其「政績」，對不負責任的幹部與組長再通過競選產生。
每個班級學生都有好中差，把調皮、自制力差的與穩重、自制力強的同學排為同座，將幹部與普通同學安排在一起，把學習成績優異的與成績差的排在一起，將性格內向、訥言、膽小的與大膽、活潑、善表現的同學排在一起。這樣構成強弱搭配、性格互補，使不同層次的學生相互影響，相互幫助，團結協作，共同進步，這就有利於班級總體素質的快速提高，更有利於良好班風的形成。
用愛心感化學生
愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通心靈；有了愛，師生才能以誠相待。愛護學生是每乙個班主任的本職，是乙個合格班主任的必備要素。以愛動其心，無微不至地關愛每個學生的成長是做好班主任工作的基本條件。
也是師生關係得以生存和發展的基礎。幾年的班主任經歷使我深知：沒有愛就沒有教育。
熱愛學生，就是關心學生，就是在思想上、學習上、生活上給他們以真誠的幫助和支援。對學生的表現，班主任要給以實事求是的評價；對其缺點，要恰如其分地指出，並努力地幫助他們糾正；對其積極因素，要善於發現並加以鼓勵；同時，還要保護學生的自尊。教師用全身心的愛關心學生，學生就能從自己親身感受到的愛護和關懷中，學會如何去關心別人，如何為他人著想。
從而學會正確處理同學之間的各種關係，為班級形成良好的班風創造了條件。
沒有鮮花的奼紫嫣紅，沒有露珠的璀璨晶瑩，沒有清泉的悅耳叮咚；有的只是苦樂參半的平淡，有的只是披星戴月的從容，有的只是嘔心瀝血的經營，這便是班主任工作。
八年班主任工作經歷讓我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。
班級管理發言稿
很榮幸今天我能和各位老師 關於班級管理方面的一些情況，其實，我在班級管理中，和各位相比，也沒有什麼成功的經驗，下面我把平時管理中的一些做法說出來，請各位領導 老師悉心指導。一 要言傳身教，以誠取信。作為班主任，一定要言而有信，言而有度。只有這樣，才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，...
班級管理發言稿
親愛的各位老師 大家好。首先感謝領導給我一次與大家交流的機會，李主任叫我發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡 太平常，很平淡，無經驗可談，尤其是山東之行路上韓校的班主任經驗讓我佩服，教育局年會上何老師的做美麗教師的精彩演講另我讚嘆，我的身邊有這麼多具有自己獨特帶班經驗的班主任哪，所以如果說是經驗...
班級管理發言稿
尊敬的各位領導 親愛的各位老師 大家好。首先感謝學領導給我一次與大家交流的機會，做乙個關於班級管理方面的發言，說實在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情太平凡，太平常，無經驗可說，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會 ...