二、學習黃老師智慧型化的課堂，讓自己的數學課堂充滿情趣和智慧型。
第二篇「我的教學主張」是本書的重點，闡述了黃老師先進的教育理念和觀點，印象最深的是黃老師那富有智慧型的課堂。
「數學應該是現實的，是生活化的，是兒童樂於做的。」黃老師這樣認為，他也是這樣做的。上同乙個教學內容「百分數的意義和讀寫法」，黃老師在浙江紹興借班上課時，他從紹興黃酒的酒精度17.
5%匯入新課。而三個星期後去大連上課時，他想如果再問大連的小朋友知道紹興黃酒嗎？肯定不妥當，於是，他想到大連是個足球城市，恰逢上課前一天有一場奧運會外圍賽。
於是，他又從中國國奧隊的控球時間佔整場比賽時間的69.8%來匯入新課………不難發現，黃老師把生活中的鮮活題材引入了數學課堂，讓學生時時感到數學就在我們的身邊。
他主張開放小教室，把生活中的鮮活題材，引入學習數學的大課堂；依據學生的生活實際，引出學生去思考和實踐的數學問題；讓學生做「數學實驗」，親身體會如何解決問題。把數學問題生活化，生活問題數學化。老師就是乙個「適宜的點撥者、親切的慰藉者、無私的協助者和誠摯的合作者」。
在教學方法上，他關注學生在「數學思考、解決問題、情感與態度」等方面的發展，讓學生願意親近數學、了解數學，學會用「數學的眼光去認識自己所生活的環境與社會」。課堂教學中力求：引人入勝地創設問題情境、激情四射地開展探索研究、意猶未盡地實踐延伸。
美妙的課堂還來自於富有創造性的勞動，把情境教學、遊戲教學、愉快教學融為一體，便能不斷把學生帶入乙個新的境界。在「圓的認識」一課，他巧妙運用多**技術，製作出小猴子坐在方形和橢圓形車輪的小車裡顛簸起伏的畫面，樂得學生哈哈大笑；在「約數和倍數的意義」一課的結尾，他別出心裁地設計了「動腦筋出教室」的遊戲，要求學號數能被2、3……整除的學生依次出教室，全場的學生都要說出誰是幾的倍數。當最後剩下學號是質數的同學時，他便問：
「老師出乙個什麼數時，我們都可以離開教室?」學生們大聲回答：「1」……在一次全國的公開課上，當課上到這裡，全場800多名教師響起了熱烈的掌聲。
總之，在教學中他關注學生的發展，為學生發展而教；尊重學生，與學生「和」「平」相處。
《黃愛華與智慧型課堂》的內容十分豐富，讀完這本書，我獲益匪淺，作為一名已經工作多年數學教師，接受到黃老師先進的教學方法和主張，是非常幸運的事情；而作為一名有思考的數學教師，在學習黃老師的教育思想後，必將會在將來的路上充分地學習和實踐這些優秀的教學主張，不斷積累自己的教學經驗，爭取向名師靠近，做一名優秀的數學老師。
黃愛華與智慧型課堂淺讀有感
黃愛華與智慧型課堂 這本書，是一本很值得數學教師一讀的書。本書一共分為五個篇章，這五個部分看似離散，但其內在卻有著聯絡。我覺得可以將它們之間的關係概括如下 其中，第一篇主要是黃愛華老師自傳，大致描述了黃老師的整個教學生涯，使人較為系統地了解和把握他的個人的成長之路上的辛酸苦辣和幸福美好！正如他說的，...
讀黃愛華與智慧型課堂一書有感
文昌市第三小學陳秋容 黃愛華與智慧型課堂 這本書一共分為五個篇章，第一篇主要是黃愛華老師自傳，大致描述了黃老師的整個教學生涯，使人較為系統地了解和把握他的個人的成長之路上的辛酸苦辣和幸福美好！正如他說的，這是他的教學天堂！踏上天堂之路，談何容易！第二篇是本書的精髓所在，也就是高潮部分，有畫龍點睛的韻...
讀《黃愛華與智慧型課堂》一書有感
看 黃愛華與智慧型課堂 一書已有半年時間了，這本書中不但有黃愛華老師的生平介紹，還有很多他對小學數學教學的思考，以及很多他所設計的經典課例。細細讀來，每一部分內容都能引起很多啟發，黃老師是乙個很有理想信念的老師，他之所以取得了今天的成就，和他孜孜不倦的鑽研精神有關，從乙個普通教師成長為一代教育家，他...