當前科技發展異常迅猛，每個人，不管是教師還是學生都必須不斷學習。樹立終身學習的觀念。現代化教學手段能利用多種**組合，優化教學過程，突破教學重點、難點，提高教學質量和效率。
學生參與和學習積極主動性，都可以得到充分的發揮。教師首先通過自學及時掌握最新的科技成果，豐富教學內容，提高教學質量，改變滿堂灌的教學模式，在給學生提供自學條件的基礎上，讓學生自主地學習。
把資訊科技與學科進行整合，可以改變教材的觀念和形式，改變教學環境、手段和方法，變革教學模式，有利於面向全體同學發展個性，有利於學生進行獲取資訊，處理資訊，提高學生自主學習的能力。因此，在強調素質教育的今天，把資訊科技與學科教學相結合是必要的而且也是緊迫的。
「注意是知識的門戶」，「興趣是最好的老師」，可見學生學習的注意和興趣是影響教學質量的重要因素。對學生來說，學習興趣往往是他們學習的直接動因。而"課件"的合理運用能使這些因素得到優化，更好地激發學生學習興趣。
在課件中利用二維、三維動畫技術和**技術能使抽象、深奧的知識簡單化、直觀化，縮短客觀實物與學生之間的距離，能更好地突出教學重點和突破教學難點。
多**計算機教學變靜態的掛圖為可操作的動態的畫面,變教師的單一說教為形象的視聽剌激,變抽象複雜的問題為簡單具體化的問題,使學生的學習變得主動，這樣，課堂的教學效率勢必會提高，課堂的教學容量也會相應地擴大。想，只要老師們在設計課件時，能以提高教學效率為最終目的，那製作出來的課件就一定是實用的！我們運用多**是為了輔助教學，其出發點和落腳點都是為了提高教學效果，但運用多**教學不是提高教學效果的唯一途徑和手段，教學中不能為了多**而去使用多**，應針對教學內容採取與之相應的教學方法、方式，合理地綜合和利用各種教學**，包括傳統**，取長補短。
運用多**技術可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現給學生，有助於教學重點和難點的突破；在教學過程中把豐富多彩的**、動畫、**等資料展示給學生，可以引起學生的學習興趣；通過某些問題的設定，可以培養學生對教學過程的參與意識，加深他們對問題的認識和理解程度；選擇合適的**進行教學，可以增大我們的課容量，節約時間。如果沒有計算機多**技術，單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統教學模式顯然是跟不上現代化教學的要求的。
課件製作要簡潔實用計算機多**技術畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學的。乙個好的課件關鍵在於它的實用性，應該說只要是有助於突破重點難點、有助於引起學生的深刻思考、有助於加深學生對問題的認識的課件就是好課件。
注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力，但運用要適度，以不分散學生的注意力為原則。如：色彩搭配要合理，動、靜物顏色要分開，每個畫面的顏色不宜過多。
注意字、圖、聲的混合對於一些動畫，由於其自身不帶聲音，設計時，應為動畫配上適當的**或音響效果，這樣可以同時調動學生的視聽功能，有利於學生記憶，提高教學質量。對於一些重點的字、詞、句，除了採用不同的字型大小、字型和字形加以強調外，也可以運用動畫、閃爍引起學生注意。另外，我認為不要試圖每堂課都通過計算機多**技術來處理，這樣既沒有必要，也不現實，製作乙個好的課件往往需要較長的時間。
計算機多**技術的應用不是對傳統教學的否定，而是對傳統教學的有利補充，提高學生學習效率的關鍵還是在課堂。
學習《資訊科技教育》使我受益匪淺，我們要充分利用遠端教育的優勢，引導學生善於置疑，積極探索，大膽聯想，多方位，多層面地對學生進行創新思維的訓練，使學科教學提高到乙個新的層次。
中小學教師資訊科技教育培訓心得體會
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