一、班級情況分析
本學期我們班在原來的基礎上增加了一位幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大進步，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中依然存在著很多的題目：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺少相互乾心，相互理解的良好風尚因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操縱，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距很多於40厘公尺。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘公尺，能連續向前跳躍多個高40厘公尺，寬15厘公尺的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘公尺左右）。
（6）能兩人相距2―4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）知道在活動中要合作、負責、寬容、忍讓、遵守規則，愛惜公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成留意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要勤儉用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛惜學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸控電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確應用反義詞，量詞和連詞等，並能說完全的合成句。
（2）不斷進步幼兒聆聽的習慣，迅速掌控和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的愛好。
（4）知道圖畫字畫面和文字的對應關係，開始有愛好瀏覽圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操縱
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考題目；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學題目。
（2）能積極主動的參加數學題目的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索四周自然界並能發現題目、提出題目、尋求答案、能關心、愛惜自然環境。
（五）藝術活動
（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、正確的作出反映。
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的應用各種色采，學習色采的搭配，培養幼兒對色採的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
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