教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，是深化教育改革、提高教育質量的根本保證。教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質。為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定本《學校教學管理制度》。
一、教學常規
1、各年級各學科都要制定好學期教學計畫，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理。各教研組還要制訂學期教研計畫，並於兩周內交教導處。
2、掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚。
二、備課
教師備課要做到「閱、鑽、精、新」四點要求。
（1）「閱」即廣泛閱讀相關資料，拓寬自己的知識面，取百家之長，為已所用。（2）「鑽」即認真鑽研教材、課程標準、考試大綱，明確教學目的、任務和要求，找出重點、難點、知識點、能力點、教育點，挖掘出知識的內在規律和聯絡。（3）「精」即精心選用教學方法，設計好板書，準備好課件、教具、做好實驗準備，精選好課堂練習題、課後作業題。
（4）「新」即培養學生的創新能力，挖掘學生的潛能，調動學生求知的積極性。
1、個人備課要做到備課程標準、備教材、備教學內容、備學生實際、備教學方法、備教學手段及教具、備教學練習、備能力培養措施、備德育美育的薰陶。
2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學目標、重點難點、教學用具、教學過程（實驗操作）、教學方法、作業布置、板書設計、課後小結、教學反思。教學中應超前兩節備課，教案字跡清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
4、各學科教研組每月至少組織一次集體備課。
三、上課
1、任課教師必須按教學計畫完成課堂教學任務，堅持以人為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學效果，同時重視教學方法的改革研究和教學手段的革新。
2、教師應堅持預備鈴前到位，上課期間不能離開教室，不能坐著上課，課堂不接打**（手機開至振動狀態），下課不拖堂。
3、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。
4、注意演示與示範。充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄影、多**等教學工具和手段輔助教學。
5、重視指導學生動手操作和製作。凡是有實驗和操作任務的學科要按質量完成實驗示範演示操作，讓學生人人動手做實驗。
6、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，突出重點，突破難點，無知識性錯誤。做到精講精練，採用各種方式和方法，讓學生動手、動口、動腦，引導學生主動參與，大膽質疑，充分調動學生學習的積極性，啟發學生獨立思維，引導學生自主、合作、**性學習。激發學生創新精神，培養學生創新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規範，語言文明，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流，營造和諧、歡快、民主的教學氛圍。同時還應做到不體罰或變相體罰學生。
8、體育教師上課時必須穿運動服、運動鞋；除特殊天氣外，一律在操場上課，並做好學生考勤工作，注重學生安全。
9、每節課上課時（包括晚自習）對於缺課學生的原因、去向要搞清楚，並作好記錄，及即時向班主任反饋。
四、作業布置與批改
1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，杜絕機械重複或懲罰性作業。
2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，小學控制在1小時以內，初中不超過兩小時。課堂作業要當堂分析講解，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁請學生批改作業。
4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（見常規安排）。
5、作業批改寫清批改日期。批改要簡明易懂，少指責，多鼓勵。
五、考試
1、每學期教導處安排小學期中、期末兩次考試，初中2---3次月考或段考。
2、每次考試結束後，及時組織教師閱卷、評卷、質量分析，學生期中期末考試成績在教導處存檔。
3、其它單元測驗科任教師自行安排，按學校要求批改後到教導處登記。
4、每次考試均須嚴密組織，嚴格要求。
5、教師需認真填寫好「學生平時成績表」，搞好跟蹤管理。
六、輔導
1、課外輔導要堅持做到四點：（1）制定潛能生轉化記錄；（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度，滿足他們的求知慾；（3）解答疑難問題時進行學習方法指導；（4）組織課外閱讀，提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫，五、六、七、八年級學生要建立閱讀筆記及圖書角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學能力；對學困生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。通過個別指導或有計畫的課外輔導，幫助他們在學習上取得進步，並對他們的特長予以鼓勵和培養。
3、課外輔導要安排在學生自習或課外活動時間進行，不准侵占和挪用非主科課程時間進行輔導。
七、教育科研
1、每位任課教師必須參加學校和教研組的教研活動，並能圍繞活動中心，積極發表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅持互相學習取長補短，每期聽課不少於15節。
2、遵守教研紀律，不無故請假或遲到、早退，教研工作將納入教師考核和考勤獎懲。
3、每兩周至少一節課為教研活動時間，各教研組根據各自情況認真組織積極開展，並作好記錄。
4、教師應不斷加強自身業務學習，做好專題（學習）筆記，提高個人素質。
5、教研組要積極開展教研活動，每期上交乙份教研工作計畫、總結。原則上每位教師每學期需上交一篇教研**、一篇學習心得、一篇教案設計、一篇案例分析、一篇經驗總結、兩個教學課件。
2014、9、8
學校教學管理制度
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