17.1 園長、保教主任負責定期檢查教師計畫記錄、課程實施、班級環境創設情況、班級與家長、社群互動情況，並在每月工作小結中進行質量分析，及時彙總反饋。
17.2 園長、保教主任、教師定期對幼兒發展進行評估，分析了解課程實施質量有效性和適宜性，並作為教師下階段工作方向。
1） 每學期末，園長、保教主任對幼兒綜合能力進行測試、質量分析與反饋，了解各班課程落實實施與質量。
2） 每學期中，保教主任負責選擇幼兒薄弱環節等進行抽查測試、質量分析與反饋，確保課程實施的平衡。
3） 每學期末，教師根據月目標和主題活動目標對每位幼發展進行質量分析與反饋，確保主題活動的有效實施。
4） 每週班級教師完成幼兒成長觀察記錄案例工作，每週不少於一次觀察記錄，每月要有孩子的個案跟蹤記錄表，通過觀察發現孩子的弱勢和發展情況，並根據觀察情況實施具體的措施，確保孩子的健康發展。
17.3 教研活動和各類大活動的分析與反饋。
1） 組長對每次教研活動有反思有分析，在教研解惑中提高教師課程實施能力。
2） 組長對組織的教學實踐活動要有質量分析與反饋。如一課三研、現場教學研討等。
3） 保教主任、年級組長在每學期初根據園內教師、組內教師在課程實施中存在的困惑開展專題研究，學期末對專題研討進行彙總，分析，提出跟進措施，作為下階段教師研討內容，提高教師課程實施能力。
17.4 園長、保教主任定期聽取家長、社群對幼兒園課程實施的意見。
1） 每學期定期向家委會、幼兒園、家庭、開放活動，並召開課程實施研討會，聽取家委會對幼兒園課程建設的意見和建議。
2） 每學期兩次以上向家長開放各類活動，並將家長在開放活動的記錄和意見，進行彙總分析。
3） 在各類親子大活動結束後，聽取家長對活動的意見和建議。
質量分析制度
1 公司級質量分析會議，每季下旬召開一次，由總經理或質保部經理主持，各職能部門和基地的主要負責人及技術人員參加，分析會主要討論上季度產品質量情況或基地藥材抽查質量情況，鍋爐軟水以及進公司的原輔料 包裝材料的質量情況，研究改進和提高產品質量方面存在的問題，布置有關質量工作的措施計畫 是結上一季度產品或...
色彩設計課程質量分析小結
4 邊學邊練，用他們感興趣的題目來引導他們的學習熱情。比如用色彩來表示 喜 怒 哀 樂 春 夏 秋 冬 等等。用色彩來表現自己喜歡的 這個作業讓他們暴露出了一些問題，我結合書上的內容加以指導，學生接受地較快。三 教學環節 1 色彩學基本原理 講授，提問，讓學生進行聯想練習，例如 暖色 橙黃色 沙漠 ...
品德與社會質量分析
三年級品德與生活期末測試質量分析 一 本學科質量總評價 本次檢測學生從捲麵上反應出來的情況較好，大體上學生都能基本的知識點，達到了預期的教學目標，但學生從學生答題情況看也反映出些問題。比如閱題不認真，錯別字過多等。現就本次測試卷具體分析如下 參加測試人數 31人 總分 2592分 平均分 83.61...