大學生實習總結

師範生實習總結

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實習總結：

對於師範生的我來說，這次實習是我邁出的教師生涯的第一步，讓我初次感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

本次實習的基本內容包括課堂教學和班主任工作。從4月12日到15日是我們的見習階段，在此期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄，和見習班主任工作。其實讓我受益匪淺的並不是那些公開課，而是隨堂聽課，讓我印象很深的是陳思老師的一節小數的複習課和與羅老師的交流，讓我了解到了真正的小學課堂和班主任的職責，注意到許多細節，給了我很好的示範。

教案的準備是乙個逐漸完善，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發現，這樣的感覺很好，雖然也會感到忙碌的疲憊。我的第一課是英語《peter is happy today》，這既是我的第一堂課，也是我們這個實習小組的第一堂英語課，所以壓力之大不言而喻。

為了這一堂課我反反覆覆寫了三次教案，抱著忐忑的心情直到上課前一天的下午，在聽了楊靜老師的一堂英語課後，我在返校時的車上又重新完成了乙份教案，晚上備課直至凌晨。第二天上課ppt出了差錯，課堂紀律不好，也沒能好好按照教案施教。這節課我的教學脫離了學生已有的水平，艾老師的建議是我不夠熱情，表情不夠誇張。

我鬱悶了一天。但是第二天太陽還是得繼續公升起，所以我決定再次挑戰英語課。第二堂課我加入了遊戲來調動學生的積極性，也努力做到表情豐富，保持熱情，雖然效果並不是很好，但是我感覺到了進步，這也讓我對以後的教學有了更大信心。

楊老師給的許多寶貴建議，如要注意組織課堂紀律，具體怎樣教單詞才能落到實處等等都讓我如獲至寶。同時我自己也認識到自己的英語口語需要補足。

三角形分類那堂數學課讓我認識到了解學情、熟悉教案的重要性，以及處理教材的能力和處理突發事件能力對於乙個教師來說多麼重要。學生對本課內容是有所了解，但由於我沒有全面的思考學生只是了解還是理解掌握，不恰當地刪減了一些重要步驟，導致教學效果不如預期，還有就是細節處理得很不好。

語文是我從小所擅長的，所以我更加想上好語文課。我不知道要上好一堂語文課該從何處下手，也就只能認真讀那篇課文，希望自己有所理解，那樣至少上課會順手些。經過查閱一些資料和了解後，我努力聯絡學生的實際生活來上這堂課，也盡量讓自己的語言能生動形象以吸引他們的注意力。

看了羅老師修改的教案後，我受到的啟發是落實到細節，回去後便反覆試教，盡量將自己的每句話都準確的表達出來。再根據陳老師說的預設出各種可能性，準備好對策。老師對這節課的評價是說不錯，我感到欣慰的同時也希望自己能夠有更大的進步。

在和學生們相處和實習班主任的過程中我深刻體會到作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如課前紀律工作，辦理板報，班主任講話等等。與90後的孩子相處是件難事，我們得經常與他們進行溝通，對於特別頑皮的學生，更要採取好的態度來教育，因為你態度越是強硬，他也許還更反叛。

課間休息時我也會和他們聊一聊他們感興趣的《知音漫客》，讓他們信任我。

實習最深的感悟就是我必須得努力，因為自覺不足，開始想著要把大學所有學過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正走上講台以後，才發現自己的知識是如此缺乏。儘管在課下我已經花了很多時間來準備，認真寫教案，查資料，講課以後，我才發現，教案與課堂的差異那麼大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是我們班的孩子都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，也因為他們的那句「小陳老師你辛苦了」而感到很快樂。

更幸運的是我遇到了一對絕佳組合的指導教師，一位新教師和一位經驗豐富的老教師，給了我們許多不同方面的且實用珍貴的建議指導。

實習的收穫太多，有許許多多的細節，還真的是寫不下呢。

該怎麼自我評價呢？應該說在羅老師、陳老師，還有艾老師的耐心指導和同組成員的幫助下，我比較好地完成了教學實習任務，做到對自己負責。

最想對自己說一句：小陳老師，加油！

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