（2015—2016學年度第二學期）
一、教材分析
1.本冊的主要教學20以內的退位減法、認識平面圖形、100以內數的認識、100以內的加法和減法（一）、元、角、分、100以內的加法和減法（二）。
2.本冊教材的重點教學內容是：100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法的口算。
在學生掌握了20以內各數的基礎上，本冊教材把認數的範圍擴大到100，使學生初步理解數字的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現的是口算部分，即：兩位數的加、減一位數和整十數口算。
這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎。同時，結合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
本冊教材安排了關於位置與拼**形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關係，發展學生的空間觀念。同時還安排了人民幣單位元、角、分的認識外。
二、教學目標：
1．認識計數單位「一」和「十」，初步理解個位、十位上數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾個一組的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，並會進行簡單的估計和交流
2．能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整十數，經歷與他人交流各自演算法的過程，會用加減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3．經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。
4.認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分：知道愛護人民幣。
5.會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
6.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
7.初步體驗資料的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理資料，初步認識條形統計圖和統計表，能根據統計圖表中的資料提出並回答簡單的問題。
8.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯絡。
三、教學措施
1．認真學習新的課程標準，用新的思想，新的理念改進自己的課堂教學，努力向課堂教學要效率。
2．發揮學生的主體作用，採用**式等方法教學。
3．建立互助學習小組，同學們互相學習，互相幫助，共同提高。
4．繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好習慣的養成。
5.加強對學生能力和良好學習習慣的培養。
培養學生的創新意識和實踐能力是素質教育的重點，教學中要突出這個重點。教師要通過實踐活動，為學生提供觀察和操作的機會，使學生進一步感受數學與現實生活的密切聯絡，既加強了對所學知識的理解，培養了學生的實踐能力，又增強了學生學習數學的興趣和數學意識。
6.合理安排計算的教學。
教學中要不斷的開展聽課、評課活動，從實際出發，運用多**等多種手段著重指導學生用自己理解的方法進行計算，幫助學生逐步形成概念，達到計算熟練。
7.直觀認識立體幾何圖形和平面圖形，發展學生的空間概念。
四、教學安排
小學一年級下學期數學課為每週5課時，上課16周，期中、期末複習考試各1周。本冊教材共安排了59課時，其中總複習4課時放在複習時間內進行。
附：各單元課時大致安排：
2023年2月18日
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