研究方案
研究主題：福州市五六年級流動兒童少年行為問題與家庭和學校環境的關係研究
研究目的及意義：（1）引發社會對流動兒童少年這一群體的關注。
2）從家庭和學校兩個外部環境層面分析流動兒童少年問題行為產生的原因，使家庭和學校認識到其對流動兒童少年行為問題的影響，通過改善家庭和學校環境促進流動兒童少年養成良好行為習慣，健康成長。
3）為相關研究人員和機構提供參考價值。
理論假設：五六年級小學生正處於從童年期到青少年期的轉型期，在這段時期，他們在生理和心理方面發生很大轉變，如果身心問題得不到緩解，他們容易產生心理困惑和行為問題。
根據生態學的理論觀點，人類發展的過程是一種在日益複雜的水平上連續不斷地認識和建構其生態環境的過程，只有與其所處的生態環境的互動達到和諧，個體的身心才能達到健康發展。流動兒童少年所處的家庭和學校環境在其身心發展的過程中起到重要的作用。其中從家庭環境層面分析，家庭結構，家庭收入狀況，父母工作情況，父母教育程度，父母教養孩子方式，父母對子女的期望值及家庭人際關係等方面的差異會對流動兒童少年的行為產生不同影響。
從學校環境層面分析，。
研究方法：抽樣方法：針對福州市晉安區流動人口居多的情況，採用典型抽樣的方法在晉安區選取學校。
調查方法：（1）問卷：自製問卷《**小學五六年級小學生基本情況調查》
我的班級》
人口學資料問卷
2）量表：《問題行為早期發現》
家庭環境量表》中文版(fes-cv)
3）個案訪談
統計方法：利用spss統計軟體。
成果形式：以**呈現
分析單位：流動兒童少年(群體)
研究總體：福州市7—14歲的流動兒童少年
目標總體：福州市10—12歲（五年級、六年級）的流動兒童少年
樣本：一所福州市公立小學和一所福州市農民工子弟小學五年級
和六年級的流動兒童少年
研究人員：
經費使用：車旅費：66+162+102+222=552元
問卷（量表）費：300元
活動費：50元
共計：902元
2009下半年校園社會工作計畫
總體方向：
以社工的研究方法開展小學生問題行為調查工作，並通過開展個案工作和社工諮詢協助小學生解決生活中遇到的困難，糾正問題行為。同時，配合學校日常工作，用社工方法解決相關問題。
工作理念：
通過改善小學生外部環境，增進其師生之間、同學之間、親子之間的人際關係，規範自己的行為。
主要目標：
使校方和家長認識到小學生問題行為出現的學校和家庭原因，引導小學生養成良好的行為習慣，配合校方召開家長會、主題班會等活動。
服務物件：
以五六年級流動兒童少年、面臨成長困惑並主動求助的學生為主要服務物件。
服務專案：
1、篩查建檔：
介入方式：通過班主任大致了解情況；再通過日常活動深入到學生中了解情況，如體育課。
主要物件：五六年級流動兒童少年
2、趣味運動會
參加物件：乙個班級或者兩個班級。
預選方式：二人三足，「氣球」背靠背，跳大繩等。
3、消防宣傳
預選方式：知識競賽、主題班會、**欣賞、講座等
3、社工介入：
(1)個案工作。
(2)社工諮詢：
形式：學校諮詢、**諮詢及網路諮詢；若條件允許可再開設社工信箱。
時間：學校諮詢，每週四下午；**及網路，19：00—23：00
諮詢**：158********（孫振軍）158********（蘇淑芬159********（王惠秀）158********（韓舒佩）
（3）學生素質拓展（若允）。運用專業團體輔導的形式，對相同需求的學生開展各類團體活動，如自信提公升，團隊凝聚力建設，班風建設，興趣培養等。
4、團隊建設：
社工及志願者自身；
附：2009下半年工作進度安排表
工作進度安排表
注：各項工作若無特別註明均安排在周四下午時間。
流動兒童家庭教育問題及策略研究
作者 閆紫菱 文存閱刊 2017年第15期 摘要 近年來，隨著進城務工的農民工的增多，城市裡悄然增多了乙個群體 城市流動兒童 他們隨父母一同來到城市扎根。對於這些流動兒童來說，他們面臨最嚴重的問題就是家庭教育的缺失。本文將對流動兒童家庭教育問題的現狀 成因，從家庭 學校和社會層面進行具體分析，並提出...
流動兒童計畫免疫的因素分析及對策
摘要 目的總結分析流動兒童計畫免疫的影響因素及管理對策。方法隨機抽取本市50例3周歲以下的流動兒童 觀察組 以及50例3周歲以下的本地兒童 對照組 為研究物件，調查研究其疫苗接種情況，總結流動兒童計畫免疫的主要影響因素及管理對策。結果觀察組兒童疫苗接種率44.00 明顯低於對照組100.00 差異有...
招聘方法及工作計畫
關於招聘渠道的總結 內部招聘的主要方法 1 組織內部公開招聘。組織內部公開招聘是組織通過廣播 公告欄或口頭傳達等方式讓全體員工了解現有職位的空缺數以及申請人資格限制等資訊，鼓勵員工積極應聘，爭取更好工作機會的方法。組織內部公開招聘不僅有利於激發員工的積極性 主動性和創造性，也有利於組織內勞動力的有效...