2013—2014學年下學期
班主任工作計畫
班級：七年級（1）班
班主任：李江濤
日期：2014-3-1
班主任工作計畫
本學期，我繼續擔任7年級（1）班班主任工作。到目前為止，班裡共有學生50人。面臨公升級考試，學生水平參差不齊，兩極開始顯現。面對這樣的情況，本學期，我想從以下幾方面入手：
第一階段：具體工作。
1、對學生情況加深了解和溝通。
與學生接觸了半年多，我認真查閱學生及其家庭的資料並進行分析，做到了瞭如指掌。做到平時以**方式和家訪方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、做好控輟保學工作
新的學期，努力做好控輟保學工作。
3、幫助學生盡快適應初中生活。
一是從生活上的幫助，教他們如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。現在，學生的生活獨立性，人際關係的處理，學習方法的掌握等。
4、調整班幹部。
我根據上一學期學生的表現，老師對同學，同學對同學之間的了解，開始調整了一些班幹部，把積極表現的一些學生充實到班委會裡。
5、班幹部隊伍的培養與完善。
定期召開班幹部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發現他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛鍊。
6、習慣的培養與規範。
與學科老師配合，與班幹部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不准帶食品和飲料進入課時，不准亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。
如此等等。
7、適時的德育薰陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。
我使用以情動人，以理服人，以制度規範人，以理念激勵人的教育管理態度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發，有時還引用自己的經歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規範。
遇到同學間發生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
8、以班級環境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。激發學生學習興趣，豐富校園、班級生活。
9、適時的學習態度與方法的引導。
很多學生不知道總複習的重要性，為此，我要定期多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會等主題班會，是學生適應學習方法，投入到學習中去。
10、學習態度的激勵和學習方法的指導總結。
在考試前後，開班會由班上前幾名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，在初中裡，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習，我們還要充分利用黑板報和手抄本，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍，使學生不僅學好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
作為一名班主任，覺得首先要有民主精神，尊重和信任學生，與學生平等相待。讓學生感到自己是班級的主人，這一舉動也體現了老師對學生的尊重。在民主評選班幹部時，我也尊重了學生的選擇。
作為一名班主任要關心每個學生，要對每個學生做到全面深入的了解，如：為什麼今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什麼她近來上課注意力分散，心不在焉？
為什麼有的學生成績突然下降？為什麼某同學這幾天老帶零花錢等等。這些重要的資訊是班主任進行針對性地及時開展工作的前提，乙個不關心學生的班主任是不能洞察這一切的。
班主任的親和力，是建立師生感情的關鍵，那班主任的親和力源自**？首先要語言美，語言是教師傳輸資訊的主要載體，直接影響親和力的強弱。學生剛到乙個新學校裡或剛分到乙個新班，班主任是他們最親近的人，所以對學生講話要親切，要講究方法。
一句機智幽默的話語，有時會化干戈為玉帛；一句恰如其分的讚揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言，使學生感到格外的舒暢、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。
世上沒有教不好的學生，就看你會不會運用「賞識教育」這把開啟學生心靈的密鑰匙。賞識教育以尊重、信任、寬容、激勵為原則，順應學生心理的成熟過程，以尊重個性，激勵學生在寬鬆的教育環境中成長，是一種最具有活力的教育方法。在教育教學中，無論是對所謂的好學生，還是對犯有錯誤的學生都要用賞識的眼光去看待他們，讓他們在老師的賞識中改正錯誤，這種賞識將會在學生的生活中留下深深的烙印。
蘇霍姆林斯基說過：「請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進孩子好好學習的願望。」教學實踐表明，許多學生在自己喜歡的領域裡開展活動時都非常投入且充滿自信，好勝心特別強。
因此，在日常教學中，作為班主任我經常舉辦形式多樣的小組競賽活動，讓後進生也能有展現各種能力的機會與舞台，讓他們也能在集體活動中體驗成功的歡樂，感受集體的溫暖，學會在競爭中合作，激發自身的潛能。比如，我讓學生進行小組競賽，內容包括紀律、做操、勞動、發言等，表現好就加星，一星期評比一次，表現突出的小組，可以獲得各種嘉獎。
當然，班主任工作是平凡而繁瑣的，只有在實踐中才能探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。班主任如果給學生的心靈灑下燦爛的陽光，他們的笑臉就會更加純真無邪，他們的明天就會更加光輝美好！
學年下學期班主任工作計畫
5 健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。二 具體措施 1 這樣的乙個班級最主要的就是班風問題，學風問題，在成績方面要主張，提高他們的個人能力的訓練，發散思維的訓練，多角度考慮問題的訓練等等。2 充分利用班會向學生進行思想教育。在班會當中，時刻教育學生樹立個人更為遠大的目標，使他們在思想上感覺到...
學年下學期班主任工作總結
2012 2013學年上學期班主任工作總結 沾益縣播樂羅木中學顧盼雲 113班是乙個特殊班級，是我從教生涯的第乙個班集體，雖然和同學們相處的時間不長，但是我已經和同學們產生了深厚的情誼。這乙個學期以來，針對班級學生的實際情況，採取一系列的措施，規範學生的行為 生活學習習慣，為學生樹立乙個良好的學習氛...
學年下學期班主任工作總結
四 及時表揚鼓勵孩子 對於二年級的孩子來說，表揚的效果常常是令你意想不到的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心裡，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說 你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了 當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們...