10.繼續培養學生書寫規範、仔細審題、認真計算、自覺驗算的良好學習習慣。
11.正確理解百分數的意義，能說出生活中常見的百分數的正確含義。
12.會正確地讀、寫百分數，知道百分數與分數的異同。
13.探索百分數、分數和小數之間的關係，會進行三者的互化，會比較小數、分數和百分數的大小。
14.理解生活中「成數」、「折扣」的意義。
15.會解決簡單的「求乙個數是另乙個數的百分之幾」和發芽率、成活率等問題。
16.鞏固分數、百分數的意義。
17.學會分析應用題中的數量關係，能用算術方法或列方程方法解答分數、百分數應用題，進一步提高學生解答應用題的能力。
18.理解「折扣」、「納稅」、「利率」等的意義，體會它們的實際生活中的應用。
19.引導學生綜合應用所學的知識解決生活中的實際問題，感受數學與現實生活得密切聯絡，培養學生的應用意識和實踐能力。
20.鞏固複習有關百分數、折扣、納稅等知識的應用，發展學生解決問題的思路和策略。
21.經歷分析、計算、比較、符號化、概括等過程，體會數學在解決日常生活中所遇問題時的價值，激發學生學好數學的信心，發展學生的符號感。
22.通過聯絡學生的生活實際，引導學生參與觀察實物、模型、操作學具和畫圓等實踐活動，經歷從實物抽象到圖形，再到認識圓的各部分名稱、形狀、大小的過程，使學生認識圓的特徵。
23.通過組織學生觀察和實驗等活動，引導學生經歷「猜想-驗證-歸納、概括「的學習過程，認識圓周率；啟發學生利用已有的知識和經驗，在掌握圓的周長和面積計算公式的學習過程中，發展初步的空間觀念，並能正確、靈活地應用計算公式解決簡單的實際問題。
24.在教學活動中，使學生體驗**問題的樂趣，增強應用意識，通過介紹圓周率等數學史料，使學生受到愛國主義和科學精神的教育。
25.認識扇形統計圖，了解扇形統計圖的特點。
26.能夠看懂扇形統計圖，會填扇形統計圖。
27.會根據扇形統計圖所提供的資料回答一些簡單的問題。
28.進一步了解統計在實際生活中的地位和作用。
29.通過對相關素材的整理與分析，使學生受到一定的思想教育。
30.對本學期所學的有關數與代數、空間與圖形、統計與可能性以及綜合應用四個領域的知識進行系統的整理與複習，從而使學生的數學知識得以鞏固、深化，進而牢固掌握，數學技能得到進一步提高，應用所學知識解決問題的意識得到加強，各種能力得到更好的發展，為進一步學習打下良好的基礎。
31.在複習與整理本學期所學知識的同時，有意識地鏈結舊知識，使學生所學的知識系統化、深入化，成為乙個較完整的知識體系。同時進一步體驗化歸、分類、數形結合、方程等數學思想及對應、列舉、列表、比較、轉化、統計、分析、綜合等數學方法。
感受數學思考過程的條理性和數學結論的確定性。
32.進一步加深學生對數學的認識，了解數學的價值，能綜合運用所學的知識，合理、靈活地解決問題，增強學好數學的信心，提高學生的綜合素質。
四、教學重點：
1.分數乘法的計算法則
2.乙個數除以分數分數的計算法則以及 「已知乙個數的幾分之幾是多少，求乙個數」的實際問題
3.百分數的意義
4.對分數百分數應用題解題思路的分析及建立分數百分數應用題與學生已有知識的聯絡。
5.會分析數量關係
6.直觀地認識圓的特徵，了解圓周率，推導圓周長和圓面積的公式
7.認識扇形統計圖
五、教學難點：
1.在具體情境中理解乙個數乘分數的意義
2.乙個數除以分數分數的計算法則
3.正確理解百分數的意義和某些特定的百分率的具體含義
4.已知乙個數的幾分之幾（百分之幾）是多少，求乙個數」的兩步分數應用題，及「求乙個數比另乙個數多（少）百分之幾」的應用題。
5.綜合應用知識，解決實際問題
6.利用圓周長和圓面積的計算公式，靈活地解決實際問題。
7.了解扇形統計圖的特點
六、教學改革的設想：
專題：自主學習、分層提高、分類提高。
教改措施：
1.重視學生自主學習能力的培養，能根據教師提前布置的預習作業自學新課內容，使他們能主動的進行學習。
2．給學生設計靈活多樣的練習，使學生多種感官都參與學習，從而使學生口、手、腦、耳協同合作，學會知識掌握方法，提高學習效果。並做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3.發展學生的主題作用，使學生主動、積極的進行學習，在課堂上要充分發揮創造性，為學生提供主動學習的機會的條件，運用多種教學手段，引起學生的興趣和求知的慾望，從一點一滴中、從每乙個教學環節中，注意保護和培養學生在學習上的自信、創造欲和科學精神。
4.重視讓學生動手操作，使學生獲取知識，發現規律，還要通過聯絡或相近概念的辨析，使學生所獲得的概念得到鞏固的深化。
七、實施計畫的具體措施：
1.教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張**式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
2.利用和諧互助小組的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發,自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。
3.培養學習數學的興趣和自信心，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法，使每位學生的能力有所提高。
4.教學與實踐活動相結合，因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，建立教學的問題情境，真正突出教師的主導作用、學生的主體作用。
八、教學進度：
九、各部分教學內容的課時分配：
十、主要教學活動：
十一、學困生輔導：
1.學困生名單：
某某某2.具體情況分析：
這位學生，對知識的接受能力較慢，每堂課掌握的都是乙個小點，各知識一連線起來就不能連貫使用，五年級的知識掌握的不算太牢固，如約分、通分等，做題比較慢，正確率特別低，不能按課上的要求解答。他們共同的難點反映在應用題上，讀完題後，不明白題意，列式瞎寫。
3.方法措施
（1）加強學習習慣培養，如學前的預習、課後的複習等，教給學生一些學習方法。在書寫上還要繼續提高要求，做到每天一篇鋼筆字，可以用字帖臨摹。只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。
（2）這學期分數的計算佔了極大一塊內容，可是學生基礎參差不齊，教師必須下大力氣做到溫故知新，邊講邊練。同時培養他們的計算能力也是關鍵，可以有目的的進行口算練習。一要求計算仔細，在正確的基礎上提高計算速度；二是加強計算的基礎練習。
（3）分數應用題是本學期的重點，在教學中加強他們對數學數量關係的分析，做到會看，會分析，會畫線段圖。讓這部分學生學會分析，學會審題，提高解題能力。
（4）激發學生學習興趣，建立他們的自信，善於發現他們的閃光點，使他們樂學，願學。
4.引導學生使用常見的幾種簡便方法，合理靈活的進行計算。
六年級第一學期數學教學工作總結
楊興鄉中心小學2013 2014第一學期 任課教師劉提海 一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。本學期我認真執行學校教育教學工作計畫，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改...
六年級數學第一學期教學工作計畫
一 指導思想 根據旗教研室和學校的教學計畫，嚴格遵循小學數學課程標準進行教學，認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二 基本情況分析 這個學期，我執教六年級畢業班，共有學生32人。從上學期期末檢測成績看，本班學生的成績基本還可以。但...
六年級數學教學工作計畫 第一學期
六年級數學第一學期教案工作計畫 任課教師 申禕鈾 一 指導思想 以 數學課程標準 為指導，以提高學生的數學素養為目標，促進學生自主的參與 和交流。使學生形成良好的數學思維習慣 提高解決問題的能力 增進學好數學的信心。獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學知識。二 教材簡析 1.本學期的教案...