教學常規，是教學大綱精神和科學教學法思想的具體體現，是建立正常教學秩序、確保完成教學計畫，提高教學效率的必備條件，而教學常規管理是學校管理工作中最基本、最經常的工作， 是教學管理的核心，是落實素質教育質量的主要途徑。為促進我校教學工作、大力提高教學質量，特別制訂本方案。
一、備課
1、認真學習大綱。教師要以教學大綱為依據，深刻領全大綱精神，弄清本學科性質、地位、目的、教學內容、任務、教學原則和具體要求，以大綱指導整個教學工作。
2、認真鑽研教材 ①粗備全書。根據《大綱》年度要求，分析全冊教材的內容結構，編排體系，明確全學期總和教學目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關教材內容的層次關係及在系列中的地位，各單元訓練的重點和難點，課時安排計畫。 ②細備學元。
分析本單元教材的內容結構、目的要求，訓練重、難點，課時安排。 ③精備課時（即課時教案設計），課時教案要有教學內容、目的、要求，教學重點難點、關鍵、教學步驟、板書設計，教具準備，課堂小結或總結、作業設計。教學步驟、方法要科學、靈活，課本結構要安排合理、富有特色和風格。
問題設計針對性強，「雙基」落實到位。
3、制定受課計畫。教師必須在開學第一周內，根據大綱、教材和學生實際；科學、合理定出前期的授課計畫（用時間起止、內容安排等）。
4、學校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內容、定中心發言人，集思廣益、共同提高。
5、當教學法完成一單元或乙個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好複習課或練習課教案，同時對學生進行單元測評，並寫出試卷分析與講評課教案設計。
6、四、五年級語文必須有作文指導與作文講評課教案。
7、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。
8、複式教學要按複式教學內容備教案。
9、學期結束後，學校必須將教師備課本收回，以便查考。
2006-9-5
常規檢查工作匯報
學校堅持以教學質量為中心，強化課堂教學管理，進一步規範課堂教學行為。做到了如下幾點 1 自檢 2 互觀 3 校查 隨機查 領導進課堂 通知聽課 推門聽課 跟蹤聽課 聽課 看教案 查作業 查學生學習習慣 態度 效果等一條龍式的檢查，每月2次安低段 中段 高段對學生學習習慣進行考核打分 定向查 對於教學...
常規檢查工作總結
十二月份我有幸跟隨中心校鞏老師參加常規檢查，此次檢查中我發現各校的常規教學都抓得很細，教師的工作態度也很端正，各校的教學風氣良好，現將此次常規檢查總結如下 一 教師不僅備課節數足，而且注重個人專業成長。近年來我辦教師 學生流失嚴重，教師課多，備課量重，但是每位教師都能按時完成備課，而且好多老師都能做...
安全檢查工作計畫
安全是人與生俱來的追求，是人民群眾安居樂業的前提，是維持社會穩定和經濟發展的保障。安全第一 是對人最基本的道德情感關懷，是對人生存權利的尊重，體現了生命至上的道德法則，任何企業 單位都需把安全工作做到位。下面是小編整理的xx，希望對大家有所幫助 xx為了安全標準化體系的有效執行，及時發現和改進安全管...