小學教育實習9月總結

我正在一點一點沉澱

羅貝這是我第二次教育實習，上次的實習已經積累了一些經驗，這次的實習很順利，也再一次體會到了教師責任的重大和工作的辛苦。我知道我正在一點點沉澱，這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。

乙個月的實習，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學理論變為教學實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。

開始的見習班主任階段，教室的布置還有黑板報的策劃，這些雖然都不是難題，但是這是一項耗巨時間的工程。結果還不錯，但是過程還是稍有點辛酸的，雖然都是由一件件小事情組成的，但是無論是大事還是小事都是有一些規律可以尋找的。當然我在走了很多彎路的時候自然也學會了很多技巧，相信下次有機會我會幹的更好的！

當然，我更感謝這次的機會，讓我體會到了久久未曾感受的時間是真得是飛快的，在那麼一眨眼間就悄悄溜走了。一直都是慢條斯理的我，好像也早回了久違的速度！

我實習的班級是小學二年級六班，還有五年級五班。學生們調皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之後，我發現這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現在的孩子讓老師很矛盾呢。

第四周，我走上了講台，開始了講課。雖然已經不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放鬆下來了，順利的完成。課講完後，學生反響也比較熱烈，還蠻喜歡我的課，指導老師也給我提出了一些建議。

之後的幾節課，講的越來越順利。有人說語文教學應該少一點知識的灌輸，少一點理性的分析，把教學的重點轉移到指導並幫助學生「揣摩、品味、理解、吸收」語言上來，這是語文教學本體的回歸。我覺得這話說得好，我今後的教學在這方面一定要加強。

作為一名老師，批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。

對於學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。

每當我漫步在校園裡，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的「老師好」，是如此的美妙動聽，悠悠的醉人心脾。這時，我會慧心的淡然一笑，真的，我強烈的感覺那時候的我，應該很美，美得就像是天使！